幼兒園中班語言教案《愛的故事》
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案《愛的故事》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、透過真實的“愛的故事”的分享交流,體驗爸爸、媽媽對孩子的愛,幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達愛的方式。
2、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備:
經驗準備:聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事;
物質準備:創設分享交流的環境,提供幼兒表證的實物及背景音樂。
活動過程:
一、情境討論
1.邊聽邊回憶小朋友想念陳老師時,錄下的感人的話。
提問:這些話是誰說的?爲什麼要說這些話?
2.教師講述《陳老師愛寶寶》的故事。
插問:
(1)寶寶這麼小,爲什麼就說他“做夜班?”
(2)陳老師和寶寶的爸爸到底愛不愛寶寶?你們是怎麼着出來的?
3.小結:陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的,愛的方式是不同的,是各種各樣的。
二、交流體驗
1.啓發幼兒自述故事
剛纔你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的,你們的眼睛也很亮,你們也有許多爸爸、媽媽愛你們的事情,你們可以講給大家聽聽嗎?
2.在師生共同的交流中,幫助幼兒理解父母不同的愛的方式
(1)夏一帆的故事—“腳腫了,媽媽哭了”
插問:
①帆帆有脫鞋子的壞習慣,猜猜媽媽是怎麼做的?爲什麼?
②媽媽爲什麼會哭?
③夏一帆的媽媽愛不愛他?(幼兒小結)
(2)倪品故事—“我的.肚臍”
提問:你從哪裏看出來媽媽是很愛他的?
(3)沈佳依的故事—“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈”
插問:
①爸爸是怎麼做的?
②爲什麼爸爸不帶她去公園、超市玩,而帶她去看鐵軌呢?
③說明沈佳依的爸爸是個怎樣的人?(師生共同小結)
(4)朱健寧的故事—“杯子寶寶,我再也不扔你了”
插問:
①爸爸、媽媽罵你,打你時,心裏怎麼想?
②爸爸、媽媽心急了,是不是就不愛孩子了?爲什麼?(幼兒結合自身經驗重點討論)
③現在寧寧扔杯子的壞習慣有沒有改掉呢?是怎麼會改掉的?
④寧寧應該感謝誰?爲什麼?(幼兒小結)
3.總結歸納
老師聽了你們的故事,真感動。你們的爸爸、媽媽確實是很愛你們的,而且不同的爸爸、媽媽,用了不同的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮,爸爸、媽媽的愛都被你們發現了,以後老師還跟小朋友一起學學怎麼樣來愛爸爸、媽媽,好嗎?
三、師生互動(激發愛的願望)
你們看誰來了?(音樂響起)
1.陳老師以愛的神態抱着寶寶步人孩子們中間,讓幼兒感受母親愛孩子的情感。
2.師生交流:
(1)小朋友你們想我嗎?我的寶寶可愛嗎?
(2)老師,這麼小的寶寶你是怎麼愛他的?
(3)你們來抱抱他,如果你是爸爸、媽媽你會怎麼愛他
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