春天裏的故事幼兒園大班語言教案

設計意圖：

我們班的幼兒在回答問題時，大部分會較完整地表達，但講述的語言不夠優美，情節性不強。所以我透過利用多媒體課件特有的情感功能，讓幼兒在看一看，選一選，講一講的過程中進行編述活動，引導幼兒自由想象，加入適當的表情、語言來連貫表達，使幼兒的`想象力、創造力、表達力得到充分的發展。

活動目標：

1、引導幼兒運用連貫、完整、優美的語言表述出課件中實物的內容、情節。

2、引導幼兒合理地選擇背景、主角，鼓勵幼兒大膽地運用不同的音量、聲調，有表情地進行講述，體驗講述活動的快樂。

活動準備：自制課件

活動過程：

一、感知理解講述對象。

春姑娘悄悄地送來了許多美麗的圖片，我們一起來欣賞、觀察一下。

1、逐一顯示圖1至圖5，引導幼兒運用已有詞彙進行描述。

參考語：這是柳樹，這是一棵怎樣的柳樹呢？

2、逐一顯示圖6至圖8，引導幼兒運用優美詞彙組合成一句或一段完整的話。

參考語：誰在放風箏？心情怎樣？用一句完整的話來說一說。

二、引導幼兒選圖，運用已有經驗講述。

全屏顯示8張圖片，再現講述對象。

1、想不想用這些圖片來編述成一個完整的故事？

2、我們先一起來討論一下，該怎樣編故事？要注意哪些問題？

A、完整：比如，什麼時候？在什麼地方？有誰？幹什麼？發生了什麼事？心情如何？結果怎樣？要讓人聽明白是怎麼一回事。

B、運用優美的詞語講述，要給人一種美的享受。

C、運用不同的音量、聲調，有表情地講述。

D、加上一個恰當的故事名字，圍繞故事名字講述。

採用自由式或結伴式先進行編述，再在集體面前個人講述。

採用幼兒點評與對比點評進行評價，提高孩子講述能力。

三、延伸講述

回家把自己選擇的圖片畫在紙上，組合成一幅美麗的畫，然後請爸爸媽媽幫助你，把你編的完整、優美的故事寫在圖畫的下面，帶來讓大家一起來分享。