幼兒教案春天的故事
作爲一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的幼兒教案春天的故事,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒教案春天的故事1
活動目標:
1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準備:歌曲錄音
活動過程:
1.欣賞歌曲《春天來了》。
教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
透過看圖片再次欣賞。
2.討論。
歌曲裏唱了些什麼呢?小鳥們聚在一起幹什麼呢?(討論着春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什麼呢?春天來了,你們開心嗎?
教師帶領幼兒有節奏的.朗誦歌詞。
3.初步學唱歌曲。
幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟着歌曲拍手,熟悉旋律。
幼兒跟着錄音唱、跟着伴奏唱。
幼兒教案春天的故事2
活動目標:
1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特徵,能發現身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。
活動準備:
1、選擇花草樹木、變化明顯,並有迎春花的地方。
2、散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。
3、《幼兒畫冊》(第一冊P28)和配套掛圖。
活動過程:
1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。
2、花草、樹木怎麼了--觀察春天的花草、樹木。
(1)帶領幼兒觀察迎春花,透過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達自己的發現。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪裏?
(2)引導幼兒運用恰當的詞彙表達。
(3)帶幼兒到戶外遊戲。
活動延伸:
在日常生活中,繼續引導幼兒在戶外觀察、尋找春天。
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