幼兒園地球的故事教案
導語:對幼兒園《地球的故事》一課,老師會怎樣編寫教案?以下是小編帶來的幼兒園地球的故事教案,供各位參考。
設計思路:
大班的孩子已認識了中國國旗,但僅僅瞭解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的,在老師的鼓勵下和家長的幫助下,孩子們開始收集各國國旗的圖案,有的小朋友家裏買了世界地圖,有的買了插國旗的玩具,有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》,還有的孩子和爸爸媽媽一起上網下載了許多彩色的國旗,透過收集國旗,孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的瞭解,於是這樣一節關於地球的活動產生了,透過這個活動,旨在讓幼兒瞭解:國旗→國家→七大洲→陸地(海洋)→地球這樣一種從屬關係。
活動的目的:
1、瞭解地球的'大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,認識七大洲。
2、知道國旗代表一個國家,知道七大洲各代表國家。
3、培養幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。
教學準備:
(一)知識經驗準備:幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經有了一定的瞭解,如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。
(二)物質材料準備:
1、環境準備:主題牆面:《世界各國國旗》;幼兒繪畫塗色作品《各國國旗》;教室裏懸掛各國國旗卡片。
2、材料準備:立體世界地圖;PPT課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(麪粉、油、水)若干;盤子;水;中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。
教學過程:
(一)、運用中國國旗引出話題:
1、這是什麼?你們還見過哪些國旗?在哪裏見到的?
2、爲什麼這些地方要掛國旗?是什麼意思?(國旗代表國家)
3、你們還知道哪些國家?
4、在我們的地球上有許許多多的國家,這些國家在什麼地方呢?
(二)、瞭解地球的概況。
1、出示立體世界地圖,幼兒觀察並說出,地球由陸地和海洋組成。
2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲)
3、
(三)、認識七大洲,知道七大洲與代表國家的關係(從屬關係)。
1、演示PPT課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關係。(七大洲從屬於陸
地,陸地從屬於地球)。
故事梗概:地球有七個孩子,其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹,大家親密地住在一起,有一天,七個孩
子決定分家,歐洲和亞洲首先分開,然是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然後這些洲都有了自己的
孩子——國家,但是因爲南極洲太冷,所以沒有國家。
2、看後提問:地球有幾個孩子?他們的名字各是什麼?這些洲有沒有自己的孩子?嘗試說說這些洲有那些孩子?
(四)、啓發幼兒運用自制橡皮泥和水製作地球的七個孩子和海洋,並將小國旗插件放入正確的洲。
延伸活動:瞭解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等),嘗試用橡皮泥表示。
四、課後反思:
此次活動教師敢於嘗試和創新,活動設計層次強、內容新。但由於時間倉促、幼兒年齡特點等方面的原因造成如下缺陷:
一:關於國家和七大洲的關係太難,幼兒無法理解和掌握,以至於將這兩個概念混淆。
二:用水、油、鹽和麪粉製作的橡皮泥太溼、粘手不易操作。
三:PPT製作的太死板,不夠生動,應進行修改,加上聲音效果。
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