幼兒園大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》
作爲一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
童話《青蛙賣泥塘》透過青蛙想賣泥塘,而聽取很多動物的意見,把爛泥塘改進成美麗家園的故事。這裏面有很多對話,還有青草如何長滿泥塘四周,如何用竹子接成水管,把水引到泥塘裏,類似這種知識點,如果我們運用圖片是很難去解決的.。因此我設計了這個課件,我們利用多媒體聲圖並茂的特點將生活中無法直接感知的現象真實、形象地模擬出來,彌補了常見教育手段的缺陷,使教學達到生動有趣的效果。這次活動我們都是讓幼兒在多媒體輔助下學習,不管是學習對話,還是遊戲都是利用多媒體,我們主要力求新、奇、趣,營造出新穎有趣的情景,激起幼兒的興趣,充分調動幼兒多種感官,促使幼兒主動探索、積累經驗。
教學目標:
1、初步理解故事,體驗用不同的語氣表達句子的樂趣。
2、初步感受變廢爲寶的環境保護。
3、發展幼兒發散性思維。
配套課件:大班語言公開課課件《青蛙賣泥塘》PPT課件
活動準備:
1、多媒體PPT課件。
2、廢物製作的獎品若干。
活動過程:
一、引題
1、聽說有隻青蛙要賣泥塘,我們一起看看。(觀看課件)
2、提問:小青蛙能賣掉泥塘嗎?爲什麼?
3、會有誰要買泥塘?
幼兒自由討論
二、初步理解故事
1、到底會有誰來買呢?(老牛走出來)是誰呀?
2、提問:老牛看到泥塘會怎麼說?
幼兒討論
3、到底怎麼說的?學說老牛說話的語氣。
4、聽了老牛的話,青蛙會怎麼做?
幼兒討論
繼續觀看課件
5、觀看課件提問:
(1)這個時候,誰來了?(野鴨)
(2)他看見泥塘,會怎麼說?
(3)是不是你們說的那樣,聽聽看。
學說野鴨的語氣。
(4)這個時候,青蛙會怎麼做?
幼兒討論後,觀看課件。
6、那還有誰會過來買泥塘,我們一起看看。
繼續觀看課件並提問:
(1)小動物提出了這麼多的意見,青蛙會怎麼想?
(2)幼兒討論
7、觀看課件提問:
(1)泥塘變得怎麼樣了?
(2)青蛙看到這麼漂亮的泥塘,它會賣掉泥塘嗎?爲什麼?
幼兒討論
8、到底有沒有賣掉,我們聽聽青蛙是怎麼說的。(播放課件)
三、完整講述故事
提問:
1。完整欣賞青蛙賣泥塘的故事,一起聽聽。
2。提問:青蛙經過自己的努力,把爛泥塘打扮成環境優美的地方,小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環境?你會怎麼打扮?
幼兒討論:
小結:只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界,那我們的世界將會更美好!
四、遊戲《奇思妙想》
把幼兒分成紅黃兩隊,看哪一隊能猜對小猴開的“變廢爲寶”商店裏的商品,哪一對加分。
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