幼兒園大班語言活動教案:青蛙賣泥塘
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班語言活動教案:青蛙賣泥塘,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、教學目標
2、初步感受變廢爲寶的環境保護。
3、發展幼兒發散性思維。
二、活動準備
多媒體課件
三、活動過程
1、課件:青蛙的叫聲"呱呱呱,賣泥塘哦,快來買我的泥塘呀"
咦?是誰在說話呀?在說什麼?
你覺得青蛙說的泥塘會是什麼東西呢?
讓我們一起去看看吧。(觀看課件)
哦,原來是一個爛泥塘,這就是青蛙的家。
青蛙住在爛泥塘裏會怎樣?它會高興嗎?
對了,青蛙不願意住在那裏,於是它想把泥塘賣了到城裏去。(教師假扮青蛙吆喝:賣泥塘啦,賣泥塘!誰要爛泥塘!)
師:你要不要爛泥塘?你覺得青蛙賣泥塘這個想法好不好?(針對賣與不賣與幼兒互動,賣的道理是什麼?不賣的道理又是什麼?)
可它還是想賣,有誰會來買爛泥塘呢?爲什麼?
2、初步理解故事
(1)到底會有誰來買呢?(老牛走出來)是誰呀?
(2)提問:老牛看到泥塘會怎麼說?
幼兒討論
(3)到底怎麼說的? 學說老牛說話的語氣。
(4)聽了老牛的話,青蛙會怎麼做?
幼兒討論
觀看課件(畫面三)
(5)觀看課件(畫面四)提問:
這個時候,誰來了?(野鴨)
他看見泥塘,會怎麼說?
是不是你們說的那樣,聽聽看。(觀看課件)
學說野鴨的語氣。
這個時候,青蛙會怎麼做?
幼兒討論後,觀看課件(畫面五)
(6)那還有誰會過來買泥塘,我們一起看看。
觀看課件(畫面六)提問:
小動物提出了這麼多的意見,青蛙會怎麼想?
幼兒討論,
(7)觀看課件(畫面七)提問:
泥塘變得怎麼樣了?
青蛙看到這麼漂亮的泥塘,它會賣掉泥塘嗎?爲什麼?
(幼兒討論)
(8)到底有沒有賣掉,我們聽聽青蛙是怎麼說的。(觀看畫面八)
3、完整講述故事,
提問:(1)老師把青蛙賣泥塘的事情,編成了一個故事,一起聽聽(完整觀看課件,聽故事)
(2)提問:(1)青蛙經過自己的努力,把爛泥塘打扮成環境優美的地方,小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環境?你會怎麼打扮?
幼兒討論
小結:只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界,那我們的世界將會更美好!
4、遊戲《奇思妙想》
把幼兒分成紅黃兩隊,看哪一隊能猜對小猴開的."變廢爲寶"商店裏的商品,哪一對加分。
故事:青蛙賣泥塘
青蛙住在爛泥塘裏。它覺得這兒不怎麼樣,想把泥塘賣掉,換幾個錢搬到城裏住。
於是青娃在泥塘邊豎起一塊牌子,寫上:賣泥塘!
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來。它看了看泥塘說:“這個水坑坑嘛,在裏邊打打滾兒倒挺舒服。不過,要是周圍有些草就好了。”
老牛不想買泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。於是它就去採集草籽,播撒在泥塘周圍的地上。到了春天,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一隻野鴨飛來了,它看了看泥塘說:“這地方是好,就是塘裏的水太少了。”
野鴨沒有買泥塘,飛走了。
青蛙想,要是能往泥塘裏引些水,就能賣出去了。於是它跑到周圍的山裏找到泉水,又砍倒了竹子,把竹子破開,一根一根接成水管,用它們把水引到自己的泥塘裏來。
等泥塘裏灌足了水以後,青蛙又站在牌子下,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”可是它的泥塘還是沒有能賣出去。小鳥飛來說,這裏缺點兒樹;蝴蝶飛來說,這裏缺點花;小兔跑來說,這裏還缺條路;小猴跑來說,這兒應該蓋所房子;小狐狸說……每次聽了小動物們的話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準能賣出去。於是它照着它們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起來,“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水裏盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒有道路通到城裏……”說到這裏,青蛙突然愣住了,它想,這麼好的地方,自己住挺好的,爲什麼要賣掉呢?於是青蛙不再賣泥塘了。
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