四年級數學口算除法教案
教學目的
1.理解除數是整百數的口算除法的算理,掌握口算方法,正確口算除數是整百數的除法.
2.提高學生的口算能力,培養學生歸納、概括、遷移類推的能力.
3.使學生體會數學與生活的聯繫,培養學生熱愛數學的情感.
教學重點
理解除數是整百數的口算除法的算理,掌握口算方法,正確口算除數是整百數的除法.
教學難點
正確熟練的口算除數是整百數的除法,提高口算能力.
教學過程
複習準備:
1.說出下面乘法算式的意義,並口算出結果.
3005=
(3個500是多少)
7800=
(800個7是多少)
你能根據這兩個乘法算式,試着說出兩個除法算式嗎?說說每個除法算式的意義.
15005=
(把1500平均分成5份,每份是多少)
56007=
(把5600平均分成7份,每份是多少)
1500300=
(1500裏面有幾個300)
5600800=
(5600裏面有幾個800)
2.象1500300,5600800的除法,如果沒有乘法算式,我們該怎樣算出商呢?
這節課我們一起來學習這樣的.口算除法.(板書課題:口算除法)
嘗試探索:
1.以前我們學過什麼樣的口算除法?請舉例說明.
在學生舉例之後,教師舉例:2005 2709 32010 45050
說一說這些算式的意義,你是怎樣口算的?
歸納:
(1)看被除數裏面有幾個除數.
(2)被除數與除數末尾都有一個0,先不看,直接用0前面的數相除.
2.這樣的除法你還能舉出幾個例子嗎?
3.在學生舉例的基礎上,教師出示例4、例5(如果學生中出現了這樣的例子,就可以用學生中的例子作例題.)
500100= 2400100= 1200400= 3600300=
這些題目與剛纔的題目有什麼不同?(除數是整百數)
這些除數是整百數的除法又該怎樣進行口算呢?(教師補充板書課題)
4.獨立試算這些題目,說一說你是怎樣想的?
(500裏面有幾個100;2400裏有幾個100;12個百里面有幾個4百;36個百里有幾個3百.)
5.用你找到的方法口算:
7200800= 4500500= 1200600= 2800400=
討論交流
1.透過口算剛纔的題目,你有什麼發現?
當被除數與除數都是整百數的時候,口算的方法與除數是整十數的除法一樣.
2.怎樣口算除數是整百數的除法?
把被除數與除數分別劃去末尾的兩個0,用0前面的數相除.
鞏固練習
1.同桌之間互相出幾道這樣的口算題目,練一練.
2.700100 800400 5500500
400100 5400600 2400200
上面的口算對嗎?爲什麼?
35000500=7
4.列式計算:
(1)3600是400的幾倍?
(2)3800與800的差是600的幾倍?
(3)945裏減去多少個300後剩45?
(4)一頭大象的體重是2000千克,一頭牛的體重是500千克,一頭大象的重量相當於多少頭牛的重量?
質疑發展
1.這節課的學習內容是什麼?
2.怎樣口算除數是整百數的除法?如果除數是整千或整萬的數,又該怎樣進行口算呢?舉例說明.
有什麼問題?學生質疑解疑。
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