小學四年級數學口算乘法的教案
教學目標
1.理解乘數是整百數的口算乘法的算理,掌握口算方法,正確口算乘數是整百數的乘法.
2.提高學生的計算能力,培養學生歸納、概括、遷移類推的能力.
3.培養學生主動探求新知,熱愛數學的積極的情感.
教學重點
理解乘數是整百數的口算乘法的算理,掌握口算方法,正確口算乘數是整百數的乘法.
教學難點
正確熟練的口算乘數是整百數的乘法,提高口算能力.
教學過程
一、複習準備:
口算下面各題.說出每個算式表示什麼?你是怎樣進行口算的?
1004 2007 3006 320 640 940
二、新授
1、1004表示什麼?用圖可以怎樣表示?
每行有100個方格,需要多少行?
觀察這副方格圖,你還可以怎樣列式?(4100)
這個算式表示什麼?(100個4是多少?)
2、比較1004與4100這兩個算式,它們之間有什麼聯繫?
(這兩個算式中的數都是一樣的,只是數的位置不同;它們表示的意義不同;它們都可以表示同一副圖;它們的計算結果是一樣的.)
歸納:1004與4100的計算結果是一樣的.
3、獨立試算: 10012= 19100=
12100= 10019=
說一說,你是怎樣想的?你有什麼發現?
(100乘幾,就可以算成幾乘100,他們的`計算結果是一樣的;交換兩個因數的位置,積不變.)
4.試算:720= 7200= 7300= 7400=
說出你的想法.(7和2個十相乘,得14個十,是140)
根據上面的方法,計算下面的題目:
12300= 8500= 24600= 21500=
5.討論交流:透過上面的計算,你有什麼發現?
根據學生的發言,進行總結、歸納:(1)一個因數與整百數相乘,可以用這個因數與乘數百位上的數相乘,然後在積的後面添上2個0.(2)用這個因數與幾個百相乘,得多少個百.
6.同桌之間能互相出幾道這樣的題目,練一練嗎?
三、鞏固練習
1.口算下面各題,看誰算得又對又快.
1006 4002 30012 8700 15400
6100 2400 12300 20600 33700
2.列式計算:
(1)30個15是多少?
(2)25的200倍是多少?
(3)6乘400是多少?
(4)
3.四年級3班有學生50人,開學初每人交書本費及各種雜費共200元,四年級3班的老師共收多少錢?
4.一袋洗衣粉500克,一箱洗衣粉20袋,有多少千克?
四、質疑小結
1.這節課學習的是什麼內容?
2.怎樣口算一個因數與整百數相乘?如果是一個因數與整千、整萬的數相乘又該怎樣計算呢(補充板書)?請你舉例說明.
3.還有什麼問題?學生質疑並解疑.
五、課後作業
1.口算下面各題.
10017 2008 60011 12400
17100 8200 11600 14200
2.口算下面各題.
6100 5060 13300
4220 12200 20400
6300 13100 34200
3.(1)20個17是多少?
(2)25的100倍是多少?
(3)40乘300得多少?
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