三年級數學《口算除法練習》教案設計

教學內容：練習七第11－15題。

教學目標：進一步掌握除法口算的方法，並能正確地口算除數是一位數的除法。

教學重、難點：培養學生敏捷的思維能力。

教學具準備：小黑板、投影片。

教學過程：

一、揭示課題。

我們已經學習了除數是一位數的口算，你能又快又對地口算除法嗎？

二、口算方法練習。

1．口算。

（1）8÷424÷290÷3

80÷4240÷2900÷3

800÷42400÷29000÷3

學生一組一組地口算，說一說是怎樣想的？

（2）360÷4480÷62400÷8

360÷3480÷42400÷2

比較：每一組裏第一題和第二題口算方法有什麼不同？爲什麼被除數相同，口算的.方法不一樣？

學生口算，並說一說想的過程。

2．歸納小結。

被除數是幾百幾十或幾千幾百時，如果被除數最高位上的數不夠除，可以把被除數看作多少個十，或者多少個百，直接口算得數。

三、綜合練習。

1、練習七第11題。

（1）出示題目。

（2）學生做在做在書上。

（3）集體訂正，指名口答是怎樣想的？

2、練習七第12題。

指名說一說想的過程。學生先獨立完成，集體訂正。

四、課堂作業。

練習七第14、15題。