高一資訊技術教案標準
【課題】
製作一個多媒體賀卡
【課時】
1課時
【教法】
任務驅動、小組合作
【教學環境】
多媒體網絡教室
【教材分析】
本課以任務驅動的形式介紹了製作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內容,將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000檔案中,是對所學知識的總結和應用。
【教學思路】
老師向學生展示多種賀卡(實際中用紙張製作的賀卡――網絡中用flash製作的賀卡――網絡用word製作的賀卡),激發學生的學習興趣,提出本節課的學習目標和問題。學生帶着問題來學習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的製作’學習網站”,最後製作一個多媒體賀卡。
【教學設計:】
一、教學目標
1.認知目標;
(1)、掌握如何在word2000中插入聲音。
(2)、掌握藝術字的其他修改方法。
(3)、瞭解如何在word2000中加入頁面邊框。
2.能力目標
(1)、培養學生的綜合應用能力、小組協作學習能力
(2)、培養學生一定的審美能力。
3.情感目標
(1) 透過知道學生利用所學的知識解決實際問題,激發學生的學習興趣。
(2) 培養學生互相幫助、協作探究的團隊精神。
二、教學重難點
多媒體賀卡中聲音的'插入,藝術字顏色形狀的製作。
三、教學過程
匯入新課:(4分鐘)
老師說:“這個週末是母親節,同學們準備給自己的媽媽準備什麼樣的禮物呢?”
學生說,鮮花、書……
老師說:“鮮花,書固然好,可是爲什麼不利用學過的知識親手製作一個賀卡送給自己的母親呢?這樣的禮物會更有意義。”
老師向學生展示自己用word製作的賀卡。同時向學生布置學習任務,用word製作賀卡需要的知識點,老師已經列出來了,每個小組學生相應的知識點,6分鐘後每組派一名代表上來解答老師的提問,其他組的同學學習其解決方法。
講授新課:(30分鐘)
1.學生開啟老師課前製作的“‘多媒體賀卡的製作’學習網站”學習相應的知識點,不會的地方,組內成員可以相互討論,並且學生可以相互操作給學生看,老師在教室裏巡視,解答學生提出的問題。(5分鐘)
附學習網站知識點:
1) 賀卡背景的製作
2) 賀卡中圖形圖片的個性化設定
3) 文字的動態效果
4) 賀卡中聲音的加入
5) 賀卡邊框的製作
6) 藝術字顏色形狀等的製作
2.學生學習完後,老師向學生展示問題,每組派一名學生上來操作解答,6組完成後,一個用word製作的多媒體賀卡出現在學生面前,這樣學生即可以學到其他的知識點,又可以掌握多媒體賀卡的製作過程(5分鐘)
老師說,剛纔我讓同學上來解答的問題過程,就是多媒體賀卡的製作過程,這個過程的順序是可以打亂的,下面同學們就利用你們剛纔學到的知識點,參照剛纔製作賀卡的步驟,製作一個以母親節爲主要內容的賀卡。同學們需要的素材在teacher素材 檔案夾裏。
3.學生以小組爲單位,製作賀卡。老師在教室中巡視,解答學生提出的問題。(20分鐘)
學生作品展示:(6分鐘)
每組將自己製作的作品在老師機上展示給全班同學看,同時需要進行一定的講解,同時如果下面同學有疑問,本組同學需進行解答。
教學評價:(3分鐘)
學生分別給除本組外的其他5組打分,然後彙總,評出本節課的優勝組
老師總結:(2分鐘)
透過本次多媒體賀卡的設計製作,一方面鞏固掌握了word2000的知識,另一方面鍛鍊了學生將書本知識應用於實際生活的能力,同時還加強了學生的互相幫助、協作探究的團隊精神。
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