幼兒園中班音樂優質課教案《鴨子上橋》含反思
作爲一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班音樂優質課教案《鴨子上橋》含反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、學習用輕快的聲音演唱歌曲,在間奏處藉助遊戲情境學習等待,體驗等待的愉快。
2、藉助圖示理解並唱準歌詞,唱出1—8的遞增和遞減,形象的感受數量遞增和遞減的關係。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、畫有“木橋”的底圖一張。
2、畫有八隻鴨子的'環形圖片一張。
活動過程:
一、談話匯入
師:小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?(春季)
(出示底圖)春天天氣暖洋洋的,最適合出去玩了。看,小河邊的景色可美了!這裏還有一座——小小木橋。
二、幼兒學唱第一段歌詞。
1、操作圖片引出第一段歌詞。
師:你們猜猜看,誰會上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂念歌詞“一隻鴨子上了橋——八隻” )提問:是誰上橋啦?幾隻鴨子上橋啦?(繼續念八隻鴨子上了橋……)
2、出示歌名。
師:你們剛纔看見了一件什麼事情,你們來猜猜我念的這首兒歌叫什麼名字?
3、幼兒藉助圖示進一步理解第一段歌詞內容。
(1)幼兒在教師的引導下分析圖形上的標記。
——教師指圖提問:爲什麼這幾隻鴨子中間有點空,這幾隻鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長短變化)。
——幼兒與老師單獨練習第一段歌詞。
——師範唱歌曲第一段,幫助幼兒理解並唱出間奏處的停頓。
師:鴨子上橋的事情有趣嗎?老師還能把這件有趣的事情唱出來呢,想聽嗎?不過歌裏有一個小祕密,我們一起來把它找出來好不好?
——理解附點處。
師:這裏還有一隻鴨子和別的鴨子不一樣,看看誰的小眼睛最亮。我們唱的時候要把蛋寶寶一起唱進去。試一試。
4、幼兒看指揮唱第一段歌詞。
師:我們知道了這麼多小祕密,我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來,好嗎?
(用多種形式讓幼兒反覆演唱)。
三、幼兒理解並嘗試唱第二段歌詞。
(1)幼兒嘗試用自己的語言唱第二段歌詞。
師:小小木橋搖得厲害,小鴨子心裏怎麼樣?他們又想幹什麼了?你們來說說看小鴨子下橋的事情。
(2)幼兒傾聽教師範唱第二段歌詞,引進新的歌唱經驗。
師:老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌,你們來聽聽看有什麼不一樣?
(3)幼兒練習第二段歌詞。
師:這樣倒過來數鴨子有點難,你們能把它唱出來嗎?我們一起來試一試!
四、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲
1、師:聽又有一羣小鴨子要上橋了,讓我們來數一數,好嗎?要注意小祕密哦!
2、幼兒嘗試做小指揮,反覆演唱歌曲。
五、延伸活動
師:小鴨子今天玩的很開心,小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的遊戲啊?
活動反思:
透過學習奧爾福音樂教學法,受益非淺從中學到很多,使我安排的音樂活動,體現玩中學,學中玩。同時體現了多元智能共同參與,共同發展,感覺統合。
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