幼兒園小班音樂課教案《賞花》含反思
作爲一名教職工,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂課教案《賞花》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、學唱歌曲,感應歌曲中的快板和慢板。
2、知道春天是百花齊放的季節,感受春天的美。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1、各種春天開放的花的圖片14張,佈置成花園的情境。
2、手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機,圖譜一份。
3、先前經驗的準備,觀察過春天的美景。
活動過程:
一、引題,激發幼兒活動的興趣。
1、故事引導。
師:春天到了,我們去防洪堤春遊,看到了小草、小花在陽光仙子和風姑娘的幫助下,慢慢地睡醒了,長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)
2、初步感受樂曲,欣賞花朵。
今天,季老師又要帶你們去小四班的小花園賞花,看看那裏有哪些花是你認識的?(教師後面張貼許多春天開放的花朵,前面電腦上播放春天的圖片和音樂,創設春天的情境。)
3、認識常見的春天開放的花。
小結:原來春天是百花齊放的季節,春天真美麗啊!
二、初步學唱歌曲,認識杜鵑花和玫瑰花。
1、認識杜鵑花和玫瑰花。
出示杜鵑花和玫瑰花的圖片:我這裏還有兩種春天開放的花,誰知道它們叫什麼名字呢?
(1)杜鵑花教師小結:這花的名字叫杜鵑花,它還有一個好聽的名字叫映山紅,它只有在春天的時候纔會開。小朋友你們可別小看這種花,它可是我們中國的.十大名花之一。
(2)玫瑰花教師小結:玫瑰花小朋友經常看到,它有好多種顏色呢,而且不同顏色的花,它的名字不一樣,代表的意思也不一樣,紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……
2、完整傾聽歌曲第一遍。
師:今天我們學唱的歌曲就和這兩種花有關係哦,請小朋友仔細聽一聽。
3、出示圖譜,理解歌曲內容。
我把這首歌曲畫成了一幅畫,出示圖譜,根據圖譜讀:一朵花、兩朵花、三朵花、什麼花、四朵花五朵花、杜鵑花,杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。
4、師幼共同念歌詞一遍。
5、手指花。
(1)杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎麼表示?
(2)邊學唱歌曲,邊做動作。
三、紗巾道具,感應歌曲中的快板和慢板。
1、小朋友這是什麼啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來變花,請你們試一試。
2、師幼清唱變紗巾花,區分快板和慢板。
3、跟着音樂來變紗巾花,區分快板和慢板。
4、花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟着音樂再次變紗巾花,結束時把花送給親愛的老師,並送上一句"老師,我愛你。"
四、銅碰鐘樂器,感應歌曲中的快板和慢板。
1、你們把花都送給我,我也很愛你們,要送你們一樣樂器,看,是什麼?(銅碰鐘)
2、幼兒自由探索:它可以怎麼玩呢?
3、根據歌曲演奏快板和慢板。
五、延伸活動,花名語詞替換。
師:剛纔我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這麼好聽的歌曲,花園裏其他的花寶寶也很想來唱歌了,來用迎春花唱一唱……
活動反思:
在孩子們的生活中可以幾個常見到很多花,但讓他們說說花的名稱時,卻沒有幾個孩子能說出來,也沒有仔細觀察過,很多孩子都是以顏色來命名,比如:紅花、百花等。第一課時,我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花,簡單的對這兩種花進行了介紹,吸引了孩子們的注意力,爲下一環節學習歌曲做遊戲做了鋪墊。
這首音樂的曲式非常簡單,配合歌詞通俗易懂。快板與慢板對比鮮明,孩子們能隨老師的指令做不同變化。透過肢體動作能體現出斷奏與圓滑奏,但在清唱時的效果要比播放音樂的效果好。風車花和花朵與蝴蝶的遊戲,孩子們興趣很高,在遊戲過程中部分孩子並沒有根據音樂來轉動風車,花朵與蝴蝶我都請幼兒來扮演,在合作能力上有了很大的進步。
旋律模唱對這首歌曲來說,出現的唱名變化不大,孩子們容易掌握,但模唱幾遍過後,孩子們就沒什麼興趣了。樂器演奏我們用的是手搖鈴,斷奏部分敲奏拍子,圓滑奏搖奏樂句。敲奏拍子時,有幼兒會以一個樂句爲一拍,在多次練習後,基本上都改正過來。
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