大班科學《水的祕密》

教學目的：

1.感知水的特徵，知道水是無色、無味、透明、可流動的

2.知道水會隨溫度的變化呈現不同的狀態

3.瞭解水的重要性，懂得節約用水

重點：感知水的特徵，知道水是無色、無味、透明、可流動的

難點：知道水會隨溫度的變化呈現不同的狀態

教學準備：

1.每人一個裝有水的杯子、石頭，調查表人手一張

2.每組裝有：糖、鹽

3.教學課件

教學過程：

一、以“謎語”的`形式匯入活動

今天老師給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜看，這個謎語說的是誰：――小溪裏散步、池塘裏睡覺、江河裏奔跑、大海里舞蹈?”(水)可是你知道嗎？（壓低聲音誇張狀）水呀，還有許多祕密呢。今天，我們就來當小小科學家，揭開水的祕密，有沒有信心？”

二、認識水的特性

1.請幼兒操作，填寫調查表

（1）看一看

（2）嘗一嘗

（3）放一放

小結：水是無色、無味、透明的

2.觀看視頻，感知水的另一特性

小結：水是可以流動的。

水的流動性還從哪裏看出來，啓發幼兒說出如擰開水管、小河流水等。

3.師：水是無色、無味、透明、可以流動的，這是水的第一個祕密。可是你們知道嗎？水也會變魔術（神祕的語氣）

三、認識水的三態變化

1.水變冰

師：我是一滴小水珠，我會變魔術，鑽進了冰箱裏（操作：將小水珠塞進冰箱裏）會變成什麼呢？冰箱的溫度越來越低了，到了0℃（幼兒回答）

小結：當溫度下降到0攝氏度以下時，水變成冰

2.冰變水繼而變成水蒸氣

師：，我是一個大冰塊，太冷了，太冷了，快烤烤火吧！（操作：冰塊變成水繼而變成水蒸氣）會變成什麼呢？火的溫度越來越高了，超過100℃（幼兒回答）

小結：冰在溫度變高時就會慢慢變成水，而且溫度越高化的越快，當溫度達到100度時，就會變成水蒸氣。

師：水有三種形態：固體，如冰塊，液體就是水，和水蒸氣。現在，我們已經知道了水的第二個祕密了，那麼，水的第三個祕密是什麼呢？再揭開祕密之前，我請小朋友們做一個小實驗。

四、水的作用

1.幼兒操作實驗（每人將口袋中的物品倒進水盆裏）

2.觀察變化：物品慢慢融化

小結：水的第三個祕密小朋友們已經揭開了，它就是水有溶解的超級本領，地球上80﹪以上的東西都能被水溶解。

師：今天，我們把水的祕密都解開了，心裏感覺怎樣（高興，自豪），你們都是小小科學家。表揚自己！

小結：地球上所有動物、植物和人都離不開水，水的作用真大。如果我們不節約用水，總有一天水也會用完，所以我們一定要節約用水。（出示“節約用水的標誌”）

五、延伸活動

和幼兒一起“節約用水”標誌貼在衛生間的牆上，並和孩子一起討論怎樣做到節約用水（洗手、入廁後馬上關緊水龍頭、喝水時不灑水）