大班科學：潛水艇的祕密

活動目標：

1、瞭解潛水艇的沉浮現象，知道人類學習、運用動物本領的好處。

2、關注空氣、水與沉浮的關係，激發探索的興趣。

活動準備：

潛水艇的資料圖片、塑料瓶、魚鰾2個（氣球製作）、魚的剖面圖、水盆、小魚等

活動過程：

一、觀察魚的'遊動

請幼兒仔細觀察小魚的遊動，並討論：

1、“爲什麼小魚可以一會浮出水面，一會又可以沉入水底？”

2、“它的身體裏有什麼？”

教師總結：因爲小魚的身體裏有一個器官叫做“魚鰾”，它可以幫助小魚控制身體浮出水面或者沉入水底。（讓幼兒初步認識“魚鰾”。）

二、瞭解魚鰾的作用

1、觀察魚的剖面圖（PPT），向幼兒介紹魚鰾。

2、教師出示自制魚鰾，請幼兒想象：“如果將充滿空氣的魚鰾放在水中會怎麼樣？”

“如果將沒有空氣的魚鰾放入水中又會怎麼樣？”

3、教師示範分組實驗：將一個充滿空氣的“魚鰾”和一個沒有空氣的“魚鰾”分別放入水中，請幼兒仔細觀察並記住結果。

4、個別幼兒回答：“你發現了什麼？”

5、請幼兒參與實驗，感受不同。

三、製作潛水艇（經驗提升）

T：今天我們瞭解了小魚可以在水中自由沉浮的祕密。我們人類也想象小魚一樣在水裏自由自在的玩耍，於是聰明的人類根據從小魚那裏得到的啓發，研發製作了一種可以在水裏上上下下來去自由的交通工具，你們知道它叫什麼嗎？（潛水艇）

1、觀看PPT，討論：潛水艇在什麼情況下會下沉？在什麼情況下會浮起來？潛水艇的哪個部位像“魚鰾”？

2、教師出示用塑料瓶製作的“潛水艇”，與幼兒一起探索怎樣使“潛水艇”沉與浮。

請有興趣的幼兒回家也嘗試製作“潛水艇”，鞏固經驗技能。