大班音樂:火車
設計意圖:
《指南》藝術領域中指出:
1.能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。 2.藝術活動中能與別人相互配合,也能獨立表現。
蒸汽火車在孩子的生活中是遇不到的,在活動中要普及蒸汽火車的知識,並解釋相對應的聲音代表了什麼。活動形式不斷的變化,也豐富了正各活動,完整的展現從一輛大火車到三兩小火車的變化過程,讓孩子真正的體驗、認識蒸汽火車。與此同時,學會有節奏的念度節奏,並有探索的樂趣。
活動目標:
1.透過聲音的模仿和探索,學會念讀火車的節奏,並加上相對應的動作。
2.體驗模仿火車聲音的趣味性,對節奏念讀有興趣。
活動重難點:
重點:學會念讀節奏
難點:變化不同形式,根據音樂模仿火車聲
活動準備:
物質準備:音樂。
經驗準備;幼兒知道陸地上的交通工具,初步瞭解蒸汽火車
活動過程:
一、開始部分
1.師:小朋友們,你們知道陸地上有哪些交通工具嗎?
2.聽火車的聲音,並初步瞭解蒸汽火車。
二、基礎部分
1.學會第一句節奏,並初步瞭解每一種聲音代表的意義。
(1)每一種聲音進行練習,瞭解Chuchu是蒸汽火車冒出蒸汽的聲音,Chikachika是蒸汽火車在鐵軌上行駛的聲音,padapada是火車與鐵軌撞擊的聲音,wuwu是火車鳴笛的聲音。
(2)整句練習,原地做動作。
(3)全體向左轉,圍着大圓圈一邊念讀節奏,一邊開火車。
2.學會第二句節奏,瞭解新出現的聲音代表的意義。
師;接下來,小火車發生變化了,出現了不同的聲音,我們來聽一聽。
(1)新音色的練習,並瞭解Gonggongdingding是火車開得不太平穩,非常顛簸,車身和車身相互撞擊的聲音。
(2)整句練習,原地做動作。
(3)全體向右轉,圍着大圓圈一邊念讀節奏,一邊開火車。
3.學第三句節奏,瞭解新聲音代表的意義。
(1)師:蒸汽火車是靠煤爲動力,產生蒸汽推動前進的,那這個煤是需要工人叔叔不斷加煤到火爐裏的,我們來聽一聽,他們是怎麼加煤的。
(2)aiyoaiyoaiyo節奏進行練習,並加上動作,一起面向中間。
4.完整表演,圍一個大圓圈,開大火車。
(1)師:蒸汽火車還真有趣,能發出這麼多不同的`聲音,我們回憶一下它會發出什麼聲音?(放音樂)
小結;一共有六種不同的聲音,有chuchuchikachika、padapada、wuwu、gonggongdingding、aiyoaiyo。
(2)將節奏完整練習,原地加上動作。
(3)師:我們一起將這個火車要開動起來,看看我是怎麼開的。(教師示範)
(4)幼兒加上音樂和動作,圍着大圓圈開大火車練習。
5.圍成三個圓圈,開小火車。
(1)師:現在我們這輛大火車,要變成了三輛小火車,每一輛小火車是由5~6個人組成的,請你們和身邊的小夥伴快快組合,圍成圓圈,變成小火車吧。
(2)師:我們在各自的圓圈上,小火車繼續開動起來咯。(隨音樂練習)
6.大火車變化小火車表演。
(1)幼兒完整表演,從一個大火車變化成三個小火車。
(2)師:我們終於到達目的地了,身體放鬆放鬆吧。
三、結束部分。
師:我們小朋友很棒啊,認識了古老的蒸汽火車,還學會了蒸汽火車發出的不同聲音,有節奏的開出兩種不同大小的火車,你們真棒,給自己掌聲鼓勵鼓勵。我們一起開着火車和後面的客人老師說再見吧。
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