散步 教案教學設計(人教版七年級下冊)

教學目標：1、整體感悟課文。學會品味優美的語言，字裏行間流露出濃重的“愛”。

          2、感悟文章在生活小事和細節中表現出來的親情美。

          3、學習對稱句。

教學重點：1、整體感悟課文。學會品味優美的語言，字裏行間流露出濃重的“愛”。

          2、感悟文章在生活小事和細節中表現出來的親情美。

　　3、學習對稱句。

教學難點：1、整體感悟課文。學會品味優美的語言，字裏行間流露出濃重的“愛”。

          2、感悟文章在生活小事和細節中表現出來的親情美。

教學時數：1課時

教學過程：

匯入：

當我們閉上雙眼，腦海中會浮現很多感人的畫面，是誰在日落黃昏倚在視窗焦急地盼我

們歸家呢？又是誰在我們出門時細聲叮嚀呢？當然是我們的父母。我們的父母在艱辛和苦難中繁衍生息，纔有了我們的幸福安適。如今他們老了，孱弱的雙肩擔不起重負，今天就讓我們攙扶着他們一起走進暖暖的春日，去進行一次心靈的散步。

    今天，我們一起學習莫懷戚的散文《散步》。

聽文入境

多媒體展示：從文章的字裏行間你看到一個怎麼樣的家庭？

聽老師配樂朗讀，學生邊聽邊思考。

師提問：聽完讀文，我們從文章的字裏行間看到一個怎麼樣的家庭？

抽生回答。

甲：團結的家庭。

乙：和諧的家庭。

丙：友愛、幸福的家庭。

師總結：剛纔同學們所使用的詞語：團結、和諧、幸福、友愛等可以歸納爲一個詞語：

和諧。師板書：和諧

下面，我們把自己融入這樣一個和諧的家庭中，自讀課文。

讀文生情

師出示思考題：聽着大家投入的朗讀，我彷彿也沉浸在親情的世界裏。透過剛纔的讀

你一定讀懂了很多問題，下面就看這樣一個思考題。

多媒體展示：作者在文中寫了何事？何人？何景？讓一個家庭盡顯和諧。

先看第一個問題：文中寫了何事？

抽生回答：散步--發生了分歧--繼續散步。

師引導學生闡明分歧的具體情況。並板書。

一句話概括：一家四口在初春的田野上散步。

散步中出現了什麼人？文中哪個句子看得出？

生回答：我、我的母親、我的妻子和兒子。從課文第一句可以看出。

師出示思考題：人們都說莫懷戚的《散步》語言優美精煉，可是老師在讀文時發現了一

個句子：課文第一句。我們在田野散步，我，我的母親，我的妻子和兒子。老師覺得交代人物關係可以更簡潔一些，改爲：我們一家四口人在田野散步。這樣就簡潔了，同學們的看法呢？能改嗎？

生思考，回答：不能改。文中的句子顯得家裏每個人都很重要。還交代清楚了一家四口人的關係。

第3個問題：文中寫了何景？

生找出寫景的句子。

師明確：文中寫景的地方有兩處，4自然段和7自然段。

下面看這樣一個片段。

多媒體投影：課文4、7自然段寫景的句子。

朗讀這個片段。

多媒體投影思考題。

⑴請同學們思考：這兩個片段分別寫了初春哪些景色？

抽生回答：4段：田野、新綠、嫩芽、冬水。7段：菜花、桑樹、魚塘。

（2）請同學們思考：從景物描寫中，你感悟到了什麼樣的意境和哲理呢？

4段：意境  蓬勃的生機  哲理  珍視生命    7段：意境   春天的召喚  哲理  珍愛生活

四、賞讀入心

師引導學生體味文句之美。

同學們在讀這篇文章時，會感到文中很多句子寫得很美，其實我也喜歡一個句子。

多媒體投影：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；

            我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。

  生了解此句的特點。

師投影：對稱句的概念。

文中還有很多這樣的句子，我們再去找找。

生找，抽生念。

師投影：文中出現的另外7個對稱句。男女生分組朗讀上下句。

五、品文入理

   鮮花獻給可敬的人

假如你有一束美麗的鮮花，請把它獻給文中的某個人物，你將獻給誰？請選讀課文，結合文中描繪人物言談舉止和心理活動的語句，說說你獻花給他（她）的理由。

  師小結：意見很不一致，同學們分析得很好，確實，每一個人都做得很好，家庭中也不存在權力的大小。互相尊重，互相關愛，共同營造一個和諧的家庭。孝順父母古來有之，我國的孟子說：

投影：生念。孟子  老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

英國學者培根說：哺育子女是動物也有的本能，贍養父母是人類纔有的文化之舉，這個，全世界數中國人做得最好。

師說：同學們唸到最後一句充滿了自豪感，一個外國人如此欣賞中國的傳統美德，作爲中國人我們更應該繼承和發揚。

師說：有一種水能讓你喝醉，這種水叫母愛，因爲母愛如水；

      有一座山能讓你堅韌，這座山叫父愛，因爲父愛如山。

在這樣一個感人的時刻，請用你手中的筆，把你心中的這份感動寫下來。

投影：我手寫我心，用我們學到的對稱句。

  家是--------------；

  我是--------------。

板書：

散    步

            莫懷戚

和  諧

                           母親         我        兒子

                         （走大路）            （走小路）

分  歧 

唐海君