《散步》 教案教學設計(人教版七年級上冊)
散步
莫懷戚
課型:自讀
教學目標:
知識與能力: 1、 聯繫生活,發現(挖掘)生活中的可供寫作的素材; 2、 品味細節,感受這篇散文在語言、構思與立意等方面的好處; 3、學習“以小(故事、細節、情節)見大(思想、情感、立意、主旨)”的寫作方法;
過程與方法: 引導學生結合自己的生活經驗體會本文中景物描寫的作用: 交待環境--襯托情境--書寫意境,達到自然之美、親情之美與語言之美和和諧統一。
情感態度價值觀: 瞭解作者美好而和諧的親情,含蓄而深沉的思想感情。
教學重點: 1. 本文的主旨,作者含蓄的感情 2. 學習生動而細緻的景物、人物描寫 3. 以小見大的寫作手法
教學難點: 1. 學習生動而細緻的景物描寫 2. 以小見大的寫作手法。
教學方法:朗誦;自主、合作、探究
教學媒體:多媒體
教學課時:1課時
(一)激情匯入 : 家是愛的港灣,乍看平平淡淡的生活,往往滿溢着濃濃的親情。南方初春的田野上,一家祖孫三代人的一次常而又常的散步,讓我們看到他們家人之間的相親相愛、和和美美,心裏頓生出許多感慨。
(二)初讀課文 1.快速默讀 (1)掃除字詞障礙 (2)思考:文章寫了一件什麼事? (3)朗讀課文 2.理清一條線索(談整體感受,可展開,又要注意“我”的孝敬) l 散步的人有: “我”的母親、“我”、妻子、兒子 l 散步的地點是:田野 l 散步的季節是:南方的初春 l 散步的過程中發生了:(用原文中的一個詞來回答--爭執) (1)“我”勸母親散步; (2)全家一起散步; (3)選擇大路小路的分歧; (4)“我”決定委屈兒子; (5)母親卻依從了孫子; l 結果:在不好走的地方,“我”和妻子背起母親和兒子。 3、假如你就是文中的母親,一天與一位老朋友拉起家常,你會怎麼向她講訴兒子帶你出去散步的事呢?請你學學老人家的口氣說出老人當時的真切感受。
(三)分析人物性格 感悟一種親情 兩個假設:第一,如果把老母親冷落在家裏,就帶着妻子、孩子去散步,那會怎樣?第二,母親在走大路,獨生子要走小路,如果“我”順從了獨生子那會怎樣? --體味:只有人類纔不但保護幼小的生命,而且善待衰老的生命。 注意: --“我”這個人怎麼樣? --妻子的性情怎麼樣? --母親的性情怎麼樣? --兒子的性情怎麼樣? 從中也可看出這一家人和和美美,相親相愛,多麼幸福。
(四)再讀探究 1.賞讀一些美句(要求用圈點法圈出自己認爲精美的句子,看這些句子好在哪裏?) (1)寫景的句子 --對南方初春田野的描寫(第四段) --描寫母親所看到的小路遠處的景物(第七段) (2)傳情的句子(請學生有感情地朗讀這些句子) --“母親本不願出來的------便去拿外套”(寫出了母子二人的情態,母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬。“正因爲如此”一句透露了“我”的文化修養。) (3)對稱的句式(讓學生自己找出來,體會它們的對稱美,互相映襯,富有情趣) --有的濃,有的淡。
--我和母親在前面,我的妻子和兒子走在後面。
--前面也是媽媽和兒子,後面也是媽媽和兒子。
--母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。
--我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親。
--我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。
--我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。
2.品讀一組奇字(體會它們的巧妙、精練) --“分歧”、“決定”(大詞小用,透露作者想說的意思超出了事情的本身,是在借散步這件事講一個道理。) --“挺”、“熬”(流露對生活的酷愛,對生命的珍愛) 3.品讀一個精段(最後一段) 從字面上看,這是形容他們走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有閃失,特別是母親,是經不起摔跌的,非穩當不可。象徵着中年的責任,既要贍養老一代,又要撫養下一代,一個家庭是這樣,一個民族、一個國家又何嘗不是這樣? 5.學習一種妙思 (1) 本文寓理於事,一滴水見太陽,有情節,強調可讀性; (2) 這篇文章以《散步》爲題好不好?請你換一個角度爲本文擬一個標題,並說說你的理由。(小組爲單位討論;標題擬好後,小組互相交流、評判,不求統一,鼓勵創新)
(五)比較閱讀 比較閱讀《散步》與課後“研討與練習”所附《三代》,你認爲哪篇文章更感人?(鼓勵學生的個性化感受,不求一致,只要言之成理就好。) 兩篇文章主題相近,又有差異,情節差別較大。《散步》是孝順第一,《三代》是寧可自己受傷,也要保護一老一小。 (六)小結: 1、大家要相信一點:好作文就是從平常的生活中來;許多細小的事,只要你能用真情去體味,用匠心去構思,就能寫成非常感人的文章 。 2、寫記敘文,“以小見大”不失爲一種有效的好方法。小處要能見細,即要有細節;大處要落實,即不能刻意誇大。 作業:
1、讀寫結合,進行仿寫練習 :(選作其一) (1)仿寫練習一: 依照句子“後來發生了分歧:母親要走大路,在路平坦;我的兒子要走小路,小路有意思”寫一句話,寫出“你家人”的一個分歧點或矛盾產生的焦點所在。
(2)仿寫練習二: 依照句子“一霎時我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不願意。我決定委屈兒子,因爲我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已不多了。”寫一段在家庭成員產生意見分歧或矛盾時,“我”的心理活動(請注意,你可能不是決定者,所以不能簡單地模仿)。
2、觀察自己的生活,想一想是否真的有許多值得一寫的“生活細節”?
板書設計
散 步 細節描寫 主題 對母親的尊敬 祖孫三代 母親喜愛孫子 互相敬愛 以小見大
董樹愛
-
大班結構活動可愛的兔寶寶教案(精選10篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的大班結構活動可愛的兔寶寶教案,希望能夠幫助到大家。大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇1活動目標:1、能運...
-
幼兒園音樂公開課棒棒糖教案(通用9篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂公開課棒棒糖教案(通用9篇),歡迎閱讀與收藏。幼兒園音樂公開課棒棒糖教案1活動目標:1、讓幼兒學習用順着一...
-
大班語言教案假如我是一片雪花
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的大班語言教案假如我是一片雪花,希望對大家有所幫助。活動目標:1、瞭解冬季特徵,萌發熱愛大自然的情感。2、體驗文字與圖畫之...
-
三年級上冊數學幾何小實踐三角形分類教案
在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的三年級上冊數學幾何小實踐三角形分類教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。三年級上冊數學幾何小實踐三角形分類教案1【教學內容】...