幼兒園中班音樂活動教案《蒲公英》含反思
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班音樂活動教案《蒲公英》含反思,歡迎大家分享。
活動意圖:
幼兒對大自然充滿了好奇新,大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁頭狀花序,種子上有白色冠毛結成的絨球,花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英對生活在農村的孩子並不陌生,但對生活在高樓大廈被鋼筋水泥包圍的城市裏的孩子來說很陌生。於是開展了此次音樂活動《蒲公英》。從蒲公英生長的特性來表現律動,幫助幼兒理解和記憶。
活動目標:
1、體會歌曲天真美麗的`意境,感受春天的美麗。
2、熟悉旋律,用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
3、透過認識蒲公英,唱蒲公英,激發孩子的想象力,感受美,創造美。
4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重點難點:
活動重點:
用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
活動難點:
體會歌曲天真的性質,感受春天的美麗。
活動準備:
1、錄音磁帶,錄音機。
2、蒲公英的圖片。
活動過程:
一、匯入
複習歌曲《春雨沙沙》
要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。
過渡語:春姑娘帶來了春雨,讓種子們發芽了,喝足了雨水的種子慢慢地長大,變成了一朵可愛漂亮的花,是什麼花?(教師出示蒲公英)
關鍵提問:
蒲公英花是什麼樣子的?吹一吹後有什麼變化?
小結:蒲公英花被風一吹就像打着小傘一樣飛起來。
過度語:蒲公英被風吹起了以後可美了,小朋友都很喜歡它,我們一起來感受一下吧。
二、欣賞歌曲
1、幼兒完整欣賞一遍。
關鍵提問:
聽完以後,你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎麼樣?
小結:這是一首很優美的歌曲,聽了以後覺得很舒服很開心。
過度語:這麼好聽的歌曲,到底唱了什麼呢,我們再來聽一聽。
2、理解歌詞
關鍵提問:
春風吹來,蒲公英往哪裏飛?(往前飛飛)
蒲公英飛的時候像什麼?(小傘)打着小傘去幹什麼?(去旅行)
誰在後邊追?(小朋友)
教師根據歌詞總結演唱,並出示圖譜,幼兒嘗試跟唱。
過度語:聽完歌曲你們覺得美不美啊,那麼美的歌曲,我們唱得也要美一點。
關鍵提問:
被春風吹了的小傘,飛起來是慢慢的,還是快快的?(慢慢的)
小結:被風吹後,蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方,所以在唱飛—飛—的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。
關鍵提問:
小朋友在後面追,越追越近還是越追越遠?
小結:小朋友越追越遠了,所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小,就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。
3、完整演唱
幼兒跟唱歌曲,要求聲音優美,能做適當的輕響處理。
分組演唱,妹妹一組,弟弟一組。
三、表演
請幾個幼兒圍城一個圈,跟着老師做動作,其他幼兒在座位上演唱。
活動延伸:
讓爸爸媽媽帶我們去野外欣賞蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。
活動反思:
在這個教學過程中,我以歌唱、表演爲中心,環環相扣,層層遞進,符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高,而且對蒲公英形態變化也十分明瞭,孩子一看便知,音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化,孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂,現在的孩子都是獨生子女,合作對他們來說好像很難,多透過活動培養他們互相合作的精神,有利於他們以後的成長。
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