有關學習的作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的學習的作文10篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

我是來自高一1班的劉炯，這許多人都認識我吧。我很喜歡學習。我的理想是向着工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學數學多強的計劃，簡稱一超多強，是吧。那麼，結果怎麼樣，下面我就給大家看個“股票圖”，結合這個股票，我想來談談關於學習，高考和理想的關係。

大致看完這個股票，不知道大家有什麼感想。 我把它分成三個階段：上升，浮沉和穩固階段。

上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們說，這個階段，我感悟最多。奮鬥，就有成績，努力就會向前。你們看，我從原來的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子裏，我的原則就是上課始終盯着老師的眼睛，或者說瞪着。目的就是爲了杜絕走神。課後多看書。我對着知識點看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開始，我這麼做的時候，有點覺得累，但很快我就習慣了。心裏學家說，一般孩子學習習慣的養成是在一個月以內，也就是說如果你能堅持認真學習一個月，習慣就基本形成了，這個時候你的學習能力也就上了個臺階。

浮沉階段，這個階段也是個過渡階段，在猛的加速後的緩衝階段。我在這緩衝的日子裏所感悟的就是學習不但要有衝勁，更要有恆心，還要會總結。

穩固階段，這是個包含許多反思的階段：我目前的學習方法還有哪些不足，我日後要如何發展，我現在學習爲的是什麼。有人曾問我爲什麼我能這麼堅定的學習？我也沒回答他，但我卻直接跟他說，他缺少學習的理由。證明自己是理由，爲了理想是理由，多學知識也是理由。我還說，他不堅定是因爲懶，他學不好也是因爲懶。或許許多人會說，我學習是爲了高考考個好成績。這是個大衆觀點，不過我認爲，高中學習的目的不是高考，高考只是跳板，是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言，我學習是爲了我能掌握許多知識並在以後的日子裏運用我的知識。於此，我打定，我高二選擇理科，但同時我還要把地理學好。因爲我的理想需要物理，地理和化學三科綜合。

說了這麼多，我覺得學習是要刻苦的，爲此，學習也是需要理由的。你的理由應該是基於生命的唯一和人生的漫長上比較得出的。前進的路途是漫長的。那就用堅定做槳，化信念爲船，乘風波浪！

學習的作文 篇2

最近有點鬧得閒，所以一直在關注豆瓣上的同城活動，只要是覺得有點意義的都會去看一下，彷彿回到了不久之前的大學生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過大學裏的講座學術性強一些，有時候聽得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是爲了應付應付點名而已，偶爾有幾門課是我們真正願意聽並且趨之若鶩的。大學裏的課堂大抵都是這樣，聽得人並不在認真聽，講的人也就沒什麼興致多講什麼。反而我覺得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時候的我們，苦並快樂着，因爲心中是抱着夢想在奮鬥，這樣的心情只有經歷過那段艱苦歲月的人才能瞭解。我自認爲是個熱愛學習的人，不過也看學什麼東西。高中時代的數理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實我骨子裏是很想學理工科的，小時候老是想着長大後做個工程師或是設計師之類的，因爲我覺得一個女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國建築交流的一個講座上，坐在我旁邊的一個外國姐姐說她自己是建築師的時候我對她簡直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來讓她簽名，對於身邊的一切IT男我更是懷着仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時也在無限地懊悔加自卑爲什麼自己就沒有數理化的天賦。

先天不足本身就是個缺憾，如果後天再不努力，那麼人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠不能滿足與現狀，生活是很好的導師，仔細觀察的話總是能夠發現自己缺少什麼，然後就補充什麼，久而久之總會有一定的積累和積澱的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個什麼都不懂的蠢女人。對於現狀我並不是很滿意，所以接下去會做一個調整，希望自己一直處於上進的狀態！

學習的作文 篇3

是的，有時候我們驚奇的發現，我們每天學習的是不是挺長的。對，幾乎都可以和睡覺的時間差不多了，成年人每天基本上睡覺時間是八個小時，可我們每天學習的時間也是七八個小時，幾乎相等。假如你的生命中，每天有一樣東西可以和你的睡眠時間差不多了，那就真的很神奇了。

大家是不是很好奇，爲什麼學習佔據了我們大部分生活事件，甚至說在我的人生中都佔據到了絕大部分地位，我曾經算過，一個人基本上要讀二三十年的書，上二三十年的學。由此可見，學習對我們的重要性了。其實，現在很多的學生，也就是現在的我們，還不懂讀書學習對我們的重要性，也許有些人是知道的吧，可就是不想去理解，不想去爲自己未來的打拼，也就是最普遍的心理吧，無非就是今朝有酒今朝醉，就是完全都不顧明天到底有沒有酒喝，不顧明天有多大的爛攤子要你去收拾，這就是很多現在孩子的心理。可是長大之後，父母也不可能永遠爲我們去遮風擋雨，這個時候我們就可能會回顧過去吧，只有回顧過去，去回憶的時候，我們才恍然大悟，原來讀書對於那個時候的我們真的是必要的選擇，也是非常重要，對我們地將來是很重要的。

就是因爲現在的國家太需要棟樑之才，纔會有九年制義務教育來提供我們免費的學習，都說學無止境，可到底還是要看我們自己要不要學得，只要你自己要學，那麼就不會有人能阻擋的了你那顆激動地要去學習的心，可你要是不喜歡學習，厭學的話，那麼真是老天都愛莫能助了。

請不要抱怨現在讀書的時間太長，等我們老了，中年的時候再回頭看過去的話，只會覺得我們完全沒有利用好現在的時間啊，畢竟學習就是爭分奪秒，爲了未來而打拼啊……

學習的作文 篇4

我有兩個表姐，她們都很疼我。要問我喜歡誰，我肯定大聲回答：“二表姐。

二表姐一頭短髮，烏黑的眼睛，可愛的小嘴，還戴着眼鏡，兩隻手總是不停地往上推眼鏡，逗極了！

我每次到她家裏去，她不是認認真真地做題目，就是聚精會神地看書。她的好幾篇作文發表在《慈溪日報》上，奧數在班裏也是最棒的。

有一個星期日，她拿着一本厚厚的書來外婆家。見我在做作業，她二話不說，就做在旁邊的椅子上看書。大約過了半個小時，我遇到了一道奧數難題，想了很久，也沒想出來，就說：“姐姐，這道題我想了很久了，肯定不能一筆畫成。”姐姐拿過去一看，馬上就說：“你弄錯了肯定可以，你再仔細想想。”過了幾分鐘，我興奮地說：“我想出來了，原來是雙數點和單數點的關係。”姐姐點點頭，微笑着說：“對了，做奧數題你一定要仔細、多動腦筋，每一題都不能過早下結論。”

這就是我愛學習、求上進的二表姐。

學習的作文 篇5

小學時，一年級、二年級還沒什麼。到三年級課程增設了英語，作業自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級卻要寫作業寫到八點。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打着“小學畢業”的旗號佈置一大堆作業，讓人苦不堪言。

以往總覺得時間過得慢，現在又恨時間不夠用。時間過得快又有什麼？學習時間反而更長了。快考試時老師又會佈置更多的作業，犧牲了不知道多少睡眠時間。

到了初中，增加了四門科目，每一門都一本練習冊，四門科目都有課堂作業。練習冊要求學一課寫一課，課堂作業上一節寫一節。再加上每天都有一堆背的任務。

爲什麼作息不穩定？還不是因爲作業多，每天光寫作業的時間都不知道能上多少節課。作業寫的'晚，睡眠時間就不足，睡眠時間一不足在校就打不起精神，下課做作業，這樣回家時落下的作業就多，落下的越多寫作業就越晚，寫的越晚就越累，陷入了一個惡性循環。

七年級老師就仗着“初一打好基礎”，佈置一堆作業。八年級又說“初二是分水嶺”，讓家裏用禿了的水筆堆成山。誰知道初三老師又會不會說“初三是中招的關鍵”，從而佈置更多的作業呢？

高中階段想想都讓人不寒而慄，正在上高中的表哥說有一句學習的口號：只要學不死，就往死裏學。

我看過鄭淵潔一篇作品的主角是拿着比自己還高的鉛筆一會兒就寫沒了，365天一天不能安定。大人都說辛苦到大學就解放了，然而大學的科目更多。

哎，學習生涯太長了！

學習的作文 篇6

你們知道學習是一種樂趣嗎？讓我來告訴你們吧！

學習，可以讓你得到知識；學習，可以讓你結交許多朋友；學習可以讓你得到許多的認可；學習，讓你受益非淺，總之學習無所不能。

比如說：我碰到了一個朋友，是學習讓我和他的關係更上一層樓。

有一次，我和一個好朋友吵架了，他沒有再理我。就當我感到極度悲傷的時候，他像一位太陽女神一樣站在我的面前來請教我數學題，我的心情馬上好了起來，我立即就教他。是學習，讓我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中學，學中玩。

學習有許多的樂趣，比如說：和同學玩時，難道不需要數學公式嗎？玩成語接龍時，難道不需要成語熟悉嗎？

有一次，我和爸爸在看書時，我看到了一個笑話，人是動物變的，我忍不住哈哈大笑起來。學習閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我增長了很多見識。

我學作文時，總是眉開顏笑的，作文老師問：“你爲什麼笑呀！”“我看了自己的作文不禁笑起來了。”我回答道。

學習中的樂趣，要靠自己去發現。去找尋！

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影；學習是雨露，它可以滋潤乾枯的心智；學習是陽光雨露，它可以撫慰着我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的後面流露出的總是快樂——學習的樂趣！

五年級:王哲瀟

學習的作文 篇7

學習是什麼顏色的？我一直都弄不清這個問題，現在的世界到底是怎麼了？彷彿把學習這個五彩斑斕的畫，染成了黑白色，甚至只有黑色，在這苦悶讓你的學習中，我們除了收穫在痛苦學習中獲得的知識還有什麼呢？我去多時間都在思索這個看似無聊的問題，可是要細想好像並非無聊。

現在學習的壓力越來越大，我們現在的學生生在這個時代，可以說已經習慣這麼大的學習壓力，可是家長卻火上澆油，雪上加霜，再爲孩子好也不能這樣 。如今，孩子學不好就打罵，在我們瘦小的身體上留下一個個烙印，在我們稚嫩的心靈裏留下烙印。我們的成長就需要家長的不斷鼓勵，而現在家長有故多少鼓勵？孩子考了100分，你們說不能驕傲，稍微一表揚，如果是這樣我們也心滿意足了。但是如果是犯了芝麻大的錯誤，卻好像大鬧天宮一樣，回來又打又罵，我們有成績你們只是一笑帶過，我們有錯誤你卻牢記在心，這是爲什麼，這樣我們就對學習沒有了希望，孩子的心理教育都是要靠你們—家長。

還有的就是孩子考試不好或犯了錯誤不說你們也罵，這又是爲什麼呢？孩子不說都是家長引起的，孩子出生時肯定不知道什麼善惡，當他們第一次把一件錯事告訴你們的時候，你對他那種打，他記在心裏了。以後他就知道不能再告訴你了，你們家長可以態度好點教育，不要大聲訓斥，這對孩子的心理是非常有好處的，而我們跟家長有了溝通，也就成績上升，不會再出現什麼別的什麼情況了。現在大人就是把簡單問題複雜化了。

學習應該豐富多彩的，而我們現在的學習確是黑白的，如果你跟以前的人比，那就更沒理由了，現在的社會是富有人情味的，生在這個社會，教育也該有人情味，您說是嗎。

孩子們眼裏的世界永遠是彩色的，永遠是美麗的，不要因爲不好的方式毀壞了這些美好的東西！如果你們能做到這點我代表所有學生感謝你們了，謝謝！

學習的作文 篇8

從前有一個父親，他有兩個兒子，大兒子聰明伶俐，什麼都肯幹；小兒子愚蠢笨拙，什麼也不懂，也不學。人們看見他，總是說：這孩子，真是他父親的累贅！家裏有什麼事情，無論在什麼時候，都得大兒子去做。有時天很晚了，甚至在深夜，父親叫大兒子去取東西，路上要經過教堂的墓地或什麼可怕的地方，他就說：啊，爸爸，我不去那兒，我害怕！有時，晚上人們圍在火邊講故事，一講到今人毛骨悚然的地方，聽的人就說：啊，真可怕！

小兒子坐在牆角里，聽見這句話，總是不明白是什麼意思。他們總是說：真可怕！真可怕！我就不覺得可怕。這也許是一門我一竅不通的藝術。

一次，父親對他說：聽着，你長得又高又壯，也得學點本事掙飯吃吧。看你哥哥多能幹，可你卻一點出息也沒有。

他回答說：是的，爸爸，我是應該學點東西。要是可以的話，我想學習害怕，對於害怕我還一無所知呢。

大兒子聽了笑起來，心想：天哪，我弟弟真是個傻瓜，恐怕一輩子也不會有出息了，要是有出息，從小就看得出來。

父親嘆了口氣，對他說：害怕嘛，你是可以學會的，不過你靠它掙不來飯吃。

不久，教堂司事來他家做客，父親向他訴苦說，他的小兒子怎樣沒出息，什麼也不懂，什麼也不學習。你看看，我問他用什麼來掙飯吃，他居然要學習害怕。

教堂司事回答說：要是你同意的話，那他可以跟着我學，把他送到我那裏去吧，我會好好地訓練他的。

父親同意了，因爲他認爲年輕人應該受點磨練。

教堂司事把小兒子帶回家，叫他敲鐘。過了幾天，司事半夜三更叫他起來，到鐘樓上去敲鐘。司事想，這下你該學會害怕了吧。於是他悄悄地先上了鐘樓。

小夥子上去以後，轉身要去抓鍾繩，忽然看見傳聲洞對面的樓梯上有個白色的人影。他喊道：什麼人？但是那人影不回答，也不動彈。小夥子又喊道：回答我，或者快走開，深更半夜你在這裏做什麼？教堂司事還是站在那裏，一動也不動。小夥子以爲他是一個鬼魂。他再次喊道：你在這裏想幹什麼？如果你是個誠實的人，就快說話，不然我就把你扔下樓梯去

教堂司事想：事情不會那樣嚴重吧。他依然不做聲，站在那裏，好像是一塊石頭。小夥子又喊了一次，他還是不吭聲。於是小夥子跑過去，把他推下了樓梯。司事一直滾下去十級樓梯，跌在一個角落裏。隨後，小夥子敲完鍾，回到屋子裏，一聲不響地躺在牀上睡覺了。

司事的妻子等她丈夫等了好久，也不見他回來。她擔心起來，就跑去把小夥子叫醒，問他：你知道我丈夫在哪兒嗎？他在你敲鐘前就到鐘樓上去了。

小夥子回答說：不知道。不過，在一個傳聲洞對面的樓梯上站着一個人，我問他，他不答應，也不走開，我以爲他是個小偷，就把他推下樓梯去了。你去那裏看看，是不是你丈夫，如果是的話，那就太對不起了。

學習的作文 篇9

我是富翁，並未腰纏萬貫，但我有許多無形的財富。

我有愛。我一出生，就被濃濃的愛包圍了，我的愛來自親人、同學和老師，我也把我的愛無私奉獻給了親人、朋友、老師，活潑可愛的小動物，多彩多姿的大自然，繁榮昌盛的祖國。愛，讓我們的生活變得溫馨。

我有一個快樂的童年。當萬物復甦的春天來臨時，我和同學們在遼闊無垠的草地上無憂無慮地放風箏；當烈日炎炎的夏天來臨時，我和小夥伴在碧波盪漾的游泳池裏盡情地嬉戲；當碩果累累的秋天來臨時，我和家人在五彩繽紛的果園裏樂不可支地摘果實；當大雪紛飛的冬天來臨時，我和朋友在白雪皚皚的雪地上興高采烈地堆雪人、打雪仗。

我也是個理想的富翁，開啟五光十色的大門，我在理想的王國裏自由地翱翔、馳騁。我想當老師，培育出一代又一代國家的棟樑；我想當白衣天使，救死扶傷，讓每個人都擁有一個健康的身體；我還想當……

我有豐富的表情，能把喜怒哀樂表現在臉上。當我高興的時候，我的臉上就會露出兩個小酒窩，眼睛眯成一條縫，把歡樂裝在其中；當我傷心的時候，我的眼淚會刷刷地落下來，帶走我的苦惱；當我怒氣沖天的時候，我的臉會漲得通紅，表達我的氣憤。有了豐富的表情，纔有豐富的生活。

我還有一個健康的身體。眼睛，讓我看到了偉大的祖國，多彩多姿的世界；鼻子，讓我嗅到了大自然芬芳的花香；耳朵，讓我聆聽了世界上優美的聲音；嘴巴，讓我嚐遍了天下的美食；我還有一雙靈巧的小手，讓我活得更快樂、更自在；不辭辛勞的腳，讓我環遊了世界……

其實每個人都是富翁，只要你不斷地去發現、去挖掘，就會有無窮無盡的財富向你走來。

學習的作文 篇10

我是一個努力學習、積極向上的男孩，也是一名德才兼備、品學兼優的學生。我有遠大的理想和奮鬥的目標。我一直任班級的學習委員。父母的言傳身教，老師們的感染和薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。能做好力所能及的事，以小學生守則爲自己的行爲準則，我那良好的習慣、優秀的道德素養贏得師生們的共同讚譽，成爲大家學習的楷模。

我讀書有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問。正是因爲這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，我的成績也很優秀。

在學習上我是一絲不苟的，我逐步養成了勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力着。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛！

付出總會有回報，在我這麼多年的艱苦奮鬥下，換來的是一個個讓我驕傲的獎項。在學習方面，我連續獲了四年的春蕾杯三等獎，巨人杯第十屆語文單項和英語單項屆各二等獎， 華人杯第十五屆二等獎等等。一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。我會用恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

正因爲我在德、智、體、美各個方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，今後我會更加努力，爲班級爭光，爲自己的人生添彩。