幼兒園小班美術優秀教案《蒲公英》含反思
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術優秀教案《蒲公英》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特徵;
2、感受拓印作畫的樂趣,發展幼兒美術創作力和表現力。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1、蒲公英的圖片、視頻
2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆
活動過程:
一、以談話的形式匯入活動教師:小朋友,你們見過蒲公英嗎?它是長什麼樣子的?
二、引導幼兒觀察蒲公英
1、觀看圖片,知道蒲公英的形狀。
2、觀看視頻,引導幼兒觀看蒲公英的生長過程。
三、教師示範講解
1、出示所用到的工具
2、教師:今天我們就要用這些工具來畫蒲公英,首先,我們把刷子在盤子裏蘸一下顏料,然後輕輕的紙上按一下,這樣蒲公英就出來了。
3、師:蒲公英的下面有一條莖,你們剛剛注意到這條莖是什麼樣子的嗎?是直直的,還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。
4、師:蒲公英畫好了,寶寶們,你們看,漂亮嗎?(漂亮)風吹過來,是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出來了哦!
四、教師講解需注意的`事項
1、提醒幼兒的構圖,不可太多,也不可太少。
2、畫完之後把刷子放到指定的地方進行清洗。
五、幼兒創作,教師一旁觀察指導--播放《蒲公英》。
六、作品評析。
活動反思:
"蒲公英"這個名字說出來,孩子們都有點懵,但在觀看圖片的時候,有部分幼兒發現自己看過這種植物,然後興致勃勃的說着自己所知道的。在觀看視頻的時候,孩子們很認真,但我發現,下載下來的視頻不是很完整,沒有風吹過後,蒲公英被吹散來,蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對它的生長過程瞭解的更透徹。在幼兒創作的過程中,孩子們都很認真的去創作,但在同伴之間進行合作的時候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰進行合作,需要老師一個個的去幫助他找小夥伴,最後還是很不錯的完成了《蒲公英》創作。透過這個活動,我發現,孩子們的合作意識不是很強,需要多多引導。
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