《玩彩圈》教案與反思

教學意圖：

在遊戲情節的貫穿下能吸引幼兒注意力，發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，孩子是遊戲中的主體。讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中得到鍛鍊和發展。鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的.自信心，使幼兒的動作得到發展。在遊戲中學習知識，學會爲人處世的原則。

教學目標：

1．調動玩圈的興趣。

2．激發玩圈創造性。

3．幼兒互相合作的精神。

教學準備：

1、錄音機，做操音樂磁帶。

2、彩圈若干。

教學過程：

一、開始部分

隨音樂跟教師做自編彩圈操。

二、基本部分

1．彩圈是什麼形狀的，像什麼？

幼兒回答：是圓形的，象方向盤、車輪胎、圓餅。

2．幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。

3．自由玩耍彩圈。

4．師幼共同交流，總結如下：

（1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。

（2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。

（3）跳圈：單腳或雙腳跳。

（4）轉圈：手臂、手指都可以轉圈。

（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。

5．分組探索玩圈方法，教師分別指導。

6．總結並表揚團結合作的小組，再接再厲，鼓勵其他幼兒合作玩耍。

7．幼兒再次合作玩耍。

結束部分：

分成倆大組隨音樂玩開坦克遊戲。

教學反思

遊戲是幼兒最喜歡的，體育課本身就和遊戲密切相連。採用遊戲的方式活動，以達到教育目的，從而讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。活動充分體現愉快、輕鬆的特點，各環節間過渡自然，活動中教師積極配合幼兒，參與活動，融在幼兒當中，成爲參與者、指導者、合作者，建立平等、民主的師幼關係，最後在遊戲中結束活動，此次活動幼兒玩得開心，老師教的愉快。

不足之處：

活動中幼兒動作不協調，不會雙腳同時跳起或同時落地。