小學投準障礙跑評課稿

作爲一名教學工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學投準障礙跑評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學投準障礙跑評課稿 1

優點：

1.情境語言有效，場地設計形式多樣，充分激發了學生的練習興趣。

2.輕物投準教育貫穿整堂課的始終。

幾點建議：

一、“光聽不練”式講解過多，練習次數太少。

據統計，學生光聽不練的時間達到了6-8分鐘，其中光是講解第二項練習任務的'要求和方法就超過了3分鐘。建議教師在進行講解時讓學生邊聽邊練，並提高講解的有效性。

在進行投遠練習時，教師採用了四列橫隊，四組輪流投擲，前排投、撿，再回到最後一排的方式進行練習，雖然有效維持了練習秩序，提高了安全係數，但也導致了學生等待時間過長的問題。

二、要靈活運用分層教學法。

雖然教師的設計意圖是讓學生從易到難地去衝關，但這樣反而體現不出分層教學的靈活性了。既然這樣，不如一開始先讓各組學生直接進入練習場地，再按規定時間進行輪換，當各組學生在四個場地上都體驗過後，再讓學生自主或在教師適當的誘導下選擇不同難度的場地進行練習。這樣不但減少了等待時間，還體現了分層教學的設計意圖，更考慮到了課堂中學生的自主性。

三、器材的設計要簡單易行並考慮意外因素。

投準練習的最後一個項目是“過障礙物，接力投準”的遊戲，就最後一個，前滾翻的動作，大多數學生不熟練，容易發生意外。

小學投準障礙跑評課稿 2

魏老師爲我們展示了一節精彩的體育示範課，教學的內容是“攀越一定高度的障礙物”，所教年級：四年級。

1、課堂常規規範，學生精神飽滿

從課堂中表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中重視學生練習，課堂上學生的動作到位，精神飽滿。

2、教師基本功紮實，課堂駕御能力突出

教學中，無論是教師的身體姿態，語言表達，還是教師的教學風度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的'自主活動中起到畫龍點睛的作用。

3、新穎的學習方法更激發了學生的探索知識的熱情

兩節課中教師都引導學生採用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。如魏老師在教學中圍繞奧運火炬這一主題開展遊戲活動，透過分組讓學生合作跑動用一片片的小方塊搭起一支象形的大火炬，學生們興趣濃厚，每一組裏的學生都在爲了小組的利益而刻苦練習，學生上課的積極性被完全激發。

透過本節課的觀摩，有許多值得我學習的地方，新的教學理念指引了我在以後的工作實踐中努力的方向。