障礙跑的說課稿範文
本課的類型爲複習課。將技巧前滾翻以及肩肘倒立進行鞏固,並與障礙跑相結合。場地佈置爲:5張墊子,籃球4個,在籃球場上進行。
教學思想與設計意圖:
結合課標並體現新課標精神,結合學生的實際需要,以教師爲主導學生爲主體,進行障礙跑爲主,技巧爲輔的教學。使得學生能夠在掌握技巧的基礎上,能夠在跑動過程中與之相運用,發展學生的協調靈敏柔韌等身體素質。培養勇敢頑強和珍惜榮譽的團體精神。充分利用課前安排的場地器材,遵循教育教學原則和學生身體技能發展的規律,結合講解示範,採取設疑、啓發、比賽等方法讓學生在快樂中進行學習,並在學習中獲得快樂,然後在快樂之中獲得美感,從而將德育教育有機地滲透到體育教學中去。
本課的練習密度爲25-30%左右,平均心率在110次左右。
一、 課的結構
本課分四節:開始、熱身、基本、結束,分別用時大概爲10、10、15、5左右。
二、 教學過程
(一) 課的常規活動後,開始提問學生,看到眼前的墊子會想到哪一些技巧動作,並請一兩爲同學上來進行展示,緊接着宣佈本課的內容。
(二) 熱身部分:
1、熱身遊戲“報數集合”,教師場內指揮
2、配樂活動各關節練習
(三) 基本部分
1、 複習前滾翻及肩肘倒立
教學難點:前滾翻和肩肘倒立能結合的完美,並且要求動作完整。
教學重點:肩肘倒立時肘關節內夾,兩腿垂直向上,腳背繃直。
組織意圖:教師示範一次完整的動作,講解動作要領,接着請同學上來展示,然後組織學生進行練習,在練習的過程中幫助學生糾正錯誤。練習完之後,讓學生想想,除了教師所教的技巧以外,還有什麼動作,讓他們進一步感受到體驗和發現的'樂趣。
2、 障礙跑
發展學生的協調、靈敏以及速度素質。透過教師所擺設的障礙進行一次接力比賽,然後請學生自己動腦,利用教師所給的器材進行擺設障礙,讓學生充分發揮他們的聰明才智及團體精神,達到本課興奮的最高點。
(四) 結束部分
放鬆練習:武術表演
一堂課下來,學生一直是處於興奮的狀態,身體也保持着熱度,利用武術,一方面進一步幫助學生將各關節活動開,同時讓他們思想集中,放鬆身心。
小結時,教師可以表揚一些設定障礙出色的小組,並讓其他同學向他們學習。
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