嶺南版小學美術巧變虛形與實形教學設計
教學目標
感受正負形構成的藝術形式,能剪貼出對稱的正負形畫面;能掌握虛形與實形的構成規律,創造虛實、對稱的生動畫面。使學生對正負畫面產生興趣。
教材分析
重點:感受正負形構成的藝術形式,能剪貼出對稱的正負形畫面
難點:能掌握虛形與實形的構成規律,創造虛實、對稱的生動畫面
教具:圖片欣賞、吹塑紙、蠟光紙、紙、筆
教學過程:
1、複習對稱形的藝術特點:嚴整、大方
2、探究正負形畫面構成規律
A、 做遊戲——找對稱形的“朋友”。
(1)、分給各小朋友們各種對稱的“實形”。
(2)、讓各組學生分別找出自己小組圖形的對稱形圖形。
(3)、試一試,將實形設計在同一個畫面上,感受對稱與虛實的節奏感。
B、欣賞畫家作品,感受正負的相互借用,能產生強烈的藝術感染力。
(1)、觀察與欣賞:
a、這幅美術作品是剪紙嗎?爲什麼?
b、你認爲作品中的形狀,哪些是實形?哪些是虛形?
(2)體會:以剪影的技法,表現物象的整體、簡練的實形,與鏤空實形後的虛形,形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面,給人以輕鬆、深遠的感覺。
(3)、你見過“”在生活中的應用嗎?
C、 欣賞學生作品,找出正負形畫面在生活中的規律和方法。
a、欣賞:
(1)、你喜歡哪一幅作品?給你什麼感覺?爲什麼?
(2)、每一對形狀中,哪些是實形?哪些是虛形?有什麼規律?
b、引導學生找出正負構成設計的規律。
(1)、選擇材料
(2)、選擇畫面
(3)選擇表現技法
(4)正負面的設計、製作。
3、探究與創作
A、 嘗試與體驗
B、 思考與創作
4、習作展評
A、 物象象形簡練
B、 色彩對比和諧
C、 虛實對稱構成畫面
板書設計
巧變虛形與實形
物象象形簡練
色彩對比和諧
實形與虛形
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