小班美術：圖形寶寶變形記

設計意圖：

在一次區域活動中，一名幼兒將一個棍子插在一個圓球中告訴我，這是棒棒糖，另一名幼兒見了就用幾節棍子將圓球連接了起來並告訴我，這是毛毛蟲。我看到孩子們的想像力如此的豐富，就覺得自己應該爲孩子們開創一個環境來滿足並呈現他們豐富的想像力。透過以上事例再加上我的觀察，以本班孩子特點爲依據，他們對圓形的東西更感興趣一些，因此我想到了圓形添畫，在加上小班幼兒的角色意識比較強就創設了圓形寶寶要旅行的環節。

活動目標：

1、知道許多物體都含有圓形的結構。

2、能以圓形爲載體，運用添畫的形式表現物體。

3、激發有初步觀察周圍環境的意識。

活動準備：

直徑爲3—4釐米的`各色圓形紙片若干。圓形物體若干投放到教室的各個角落。每名幼兒一張長約28釐米分爲3色3格的卡紙（分爲天空，海洋，草地的卡紙）。油畫棒。固體膠棒。

活動過程：

1、出示圓形寶寶。

（1）你們知道它是誰嗎？

（2）找一找我們教室裏東西是圓形的？

（3）你們還見過那些東西是圓形的？

2、說說圖形寶寶像什麼。

胡老師手裏的這張圖形寶寶可是一個神奇的圖形寶寶，它可是會變魔術的，你們覺得它像什麼它就能變成什麼。

（1）教師示範。

如：教師拿出紅色的圓形寶寶。請幼兒說說它像什麼，教師進行粘貼添畫。

教師拿出綠色的圖形寶寶。請幼兒說說它像什麼，教師進行粘貼添畫。

教師拿出黃色的圖形寶寶。請幼兒說說它像什麼，教師進行粘貼添畫。等等

3、創設環境。

圖形寶寶還可以變成許多東西呢，現在它要帶上它的好朋友去旅行了把他們的魔術表演給全世界的小朋友們看。

（1）出示3色卡紙。

圖形寶寶要飛過天空，趟過海洋，跑過草地。

（2）幼兒想象

你覺得圖形寶寶飛到天空或變成什麼？

圓形寶寶趟過海洋會變成什麼？

圓形寶寶跑過草地又會變成什麼？

小朋友可真聰明，現在圓形寶寶需要小二班的小朋友們揮動起你們的魔法棒（油畫棒）來幫助他們變形呢。

4、幼兒自由選擇各色圓形進行操作，教師巡迴指導。

5、圓形寶寶大舞臺（作品展）

延伸活動：

幼兒熟悉添畫以後教師可以添加三角形正方形等，也可以指導幼兒用兩種圖形來變形。

活動反思：

圓形是孩子們最早認識的圖形，而且圓形是在孩子們的世界裏出現的最多的圖形，如：玩具，棒棒糖，圓椅，奶粉罐等。所以圓形是比較貼近孩子們的生活的。比較容易抓住孩子們的注意力，但是有一部的孩子的思維想象還是帶有侷限性的，因此我利用了孩子們對世界充滿好奇的心理，創設了圓寶寶去旅行的場景爲孩子們設定了環境如天空，海洋，草地等，爲孩子們的想象提供了線索，同時也具有了情景創設的意味大大提高了孩子們的興趣點。