語言活動《露水蘑菇》教學反思
語言活動《露水蘑菇》教學反思
星期二我給孩子們上了語言課《露水蘑菇》,因爲有老師聽課,所以那天心理是挺緊張的。整個活動下來,我覺得讓孩子認識到小兔勞動了之後,肚子會餓,就想吃東西,其實是有一定難度的,因爲中間轉了一個彎。很多孩子很難明白露水蘑菇和蘑菇是同一樣蔬菜,他們覺得小兔最後吃露水蘑菇是因爲蘑菇上粘上了露水,露水有點甜甜的,不會想到小兔是因爲勞動之後有了飢餓感纔去吃的。
我在課前也看了一位老師對這個語言活動的反思,她也認爲故事中轉了個彎,讓孩子理解小兔最後喜歡吃露水蘑菇是很難的。所以爲了降低活動難度,便於孩子理解,我在請孩子們聽第二遍之前,刻意強調了一下讓孩子們帶着兩個問題:一、小兔幫兔爸爸做了什麼事情?二、做好後,他感到怎麼樣?去思考小兔後來爲什麼要吃露水蘑菇了。但是從整個的效果來看,個別孩子還是把粘上了露水作爲一個主因來看待。
透過這個語言活動,讓我感到自己在教學方面還存在的許多不足。還不能做到靈活應對孩子對問題的迴應,太怕被孩子帶着走而按部就班於自己課前的教學設計,今後還需要多多努力。
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