一年級語文《升國旗》優秀教學設計
教學要求:
1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學會本課的生字,認識4個字及一種新筆畫
3、讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式,激發學生尊敬國旗,熱愛祖國的思想感情。
教學時間:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、談話揭題
出示五星紅旗,介紹講解,引出升旗儀式。
同時認識“五星紅旗”“升”幾個字
二、初讀指導
1、投影插圖,請小朋友們邊看圖邊聽錄音
2、再聽錄音,要求看着課文,聽清楚每個字的讀音
3、學生自由讀課文,不認識的字看看拼音多讀幾遍。
4、檢查自學情況。
(1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀
(2)指名分句讀課文
(3)齊讀全文,說說你發現了什麼。
三、指導書寫:升、國、我、們、中
1、記憶字形
2、指導在田字格里書寫,重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區別。
3、學生描紅,臨寫,教師巡迴指導寫字姿勢。
第二課時
一、複習檢查
1、聽寫:生、國、我、們、中
2、指名朗讀課文
二、精讀訓練
1、指導看圖,引讀第一句
(1)什麼是我們的國旗?
(2)出示句子,指名讀
(3)講述,指導學生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。
2、指導看圖,引讀第二句
(1)看鮮豔的五星紅旗升起來了,你知道它是怎麼升起來的嗎?
(2)出示句子。
(3)課件演示升國旗
(4)指導讀出自豪、崇敬之情。
3、指導看圖,引讀第三句
(1)升國旗時,我們少先隊員應該怎樣做?
(2)出示句子,在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?
(3)指導朗讀第三句,讀出對國旗的崇敬熱愛之情。
(4)學生表演讀第三句,評價。
(5)齊讀
4、有感情地朗讀全文
三、指導背誦
1、看圖引背。
2、學生看圖自由背誦
3、句子接龍背
4、邊背誦邊表演
四、看圖,啓發想象
聽到雄壯嘹亮的歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥們也向着國旗飛來了,你知道它們在想什麼,會說些什麼嗎?
五、指導寫字:起、立、正、向
1、記憶字形
(1)說說你有什麼方法記住這些字,有哪個字需要別人幫忙。
(2)書寫這些字時,你想提醒小朋友們什麼?
2、指導在田字格里寫字
(1)觀察生字在田字格中的位置
(2)教師範寫
六、作業
回家向長輩介紹升國旗時的情景,要求邊說邊表演。
課後小結:
利用教學光盤指導朗讀效果較好。學生在組詞時易出現“們”當“門”用,用生字組詞是難點。
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