《億以上數的認識》的教學反思
《億以上數的認識》的教學反思
這節課是在學生已經掌握了億以內數的認識的基礎上來進行教學的。
首先,我充分利用教材提供的素材“轉不動的地球”來創設具體教學情境,是學生獲得有關大數的直觀感受。
其次,我認爲我班的學生對億以內數的讀、寫法及數的改寫掌握得比較紮實,同時也是爲了培養學生對新舊知識的遷移類推能力,所以本節課我儘量大膽放手讓學生自己試着獨立完成。
在準備這節課時,我考慮着,要整合之前學過的知識,按照大數的讀法、寫法、整億數的改寫以及求近似數的順序進行教學。這樣,既是回顧舊知,又是探求新知。
整堂課下來,學生上課的積極性比較高,踊躍地回答問題,而且在做題的過程中準確率也很高。
當然在很欣慰的同時,也有一些不盡人意的地方。
1、 講課的進度有點過快。這節課的`主要問題是對於億以內數的認識的基礎知識複習不夠系統,過快的過渡到了新知識的學習,節奏有點快了。
2、 小組交流沒有發揮時效性,也就是學生與學生的交流沒有真正的落到實處,這一點也是我今後要在課堂上加強培養和重點指導的地方。
3、 多給學生留一些課堂空間。如今的教育更注重對學生能力的培養,教師不能把全部的知識直接交給學生,要預留空間,讓學生自己去發現去體會,透過自己的思考、同學間的交流,共同探索知識,這樣更能加深對知識的理解與掌握記憶。在這節課上,我說的多,留給學生的空間少了,需要改進。
以上就是我對本節課的反思,在收穫的同時,我更會在今後的教學中注意以上出現的幾點,以此來嚴格要求自己,讓自己在教育教學方面有更大地進步!
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