一年級語文下冊《畫家鄉》教學設計

一年級語文下冊《畫家鄉》教學設計

【教學目標】

１、認識寬、蝦等１２個生字。會寫貝、原等６個字。

２、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

３、在教師的指導下，畫自己的家鄉。

【教學重點】

識字寫字。

【教學難點】

寫字。

【課前準備】

課前瞭解自己的家鄉，蒐集資料。

【教學方法】

自主學習與小組合作相結合。

【教學過程】

第一課時

一、揭題匯入新課：

談話：你的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看嗎？

二、精讀第二段，指導感悟：

１、老師配樂朗讀，學生看圖欣賞，整體感受語言的美。

２、學生自由朗讀，識生字：

圖文結合認識生字寬、蝦、腳、撿、貝、殼。

３、學生再讀課文，數數有幾句話，每句話寫的是什麼？並且畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說爲什麼喜歡。

４、小組合作，組長檢查自學生字和讀課文的情況。

５、指導朗讀重點詞句：

那麼那麼的句式，表達了對大海的喜愛。

一艘艘裝滿要重讀，體現魚蝦很多。

６、看圖介紹濤濤的家鄉。

７、師生共同總結學習過程：看圖──讀文──看圖解說。

三、小組合作學習第三段：

看圖：這是誰的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什麼景物，他喜歡做什麼？

讀文：自由拼讀--聽同學朗讀--找好詞好句反覆讀──小組齊聲表演讀。

解說：看圖，用自己的語言解說圖畫。

四、鞏固：

１、複習本節課學習的生字：

寬大 魚蝦 小腳 撿貝殼

２、指名有感情地朗讀第二、三段。

第二課時

一、複習鞏固：

１、認讀詞語：

寬闊 魚蝦 大腳 貝殼 原來 奔跑 祕密 一匹 城市 高樓

２、指名讀課文。

二、朗讀感悟課文：

１、回憶前幾段的學習方法。

２、學生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學。

３、彙報自學情況：

⑴ 搶認生字：奔、原、密、匹、市、樓

⑵ 解說圖畫。

⑶ 表情朗讀最喜歡的句子。

⑷ 自學相同段落的同學齊讀整段。

４、出示讀讀說說，學生讀句子，說句子。

三、看圖，指導背誦：

１、看圖提示背誦。

２、看文聽老師朗讀。

３、傾聽同學背誦，回憶印證。

４、背誦自己喜歡的部分。

四、實踐活動：

畫自己的家鄉，介紹自己的家鄉。

五、指導書寫

【板書】

２４、畫家鄉

濤濤：海邊海、船、貝殼

山山：山裏山、水、樹、蘑菇

平平：平原稻子、棉花、菜地

青青：草原草、羊羣、馬

京京：城市街道、樓房、街心公園