一年級下冊語文《家鄉》教學計劃
一,學情分析
《家鄉》以選擇吉林地方特色,與本地經濟和發展密切相關的話題爲教材,激發了學生對家鄉的熱愛之情。由於學生是剛入學的兒童,對於學習有着強烈的好奇心與求知慾望,但由於年齡和心理認知的關係,他們在學習上還缺乏一定的自制能力,有待於培養學生良好的學習習慣。
二.教材分析
本冊教材採用講故事、看照片等方式引導學生對於自己的.家鄉有一定的認識和了解,瞭解自己家鄉的風土人情,瞭解自己家鄉的自然風光,同時也可以對自己家鄉的發展狀況有一些初步的瞭解,因勢利導,使學生們認識到自己的家鄉是一個風景秀麗的地方。爲他們在當今價值多元的社會形成健全的世界觀、價值觀和人生觀打下良好的基礎。
三、教學目標
1.引導學生能夠正確的認識自己的家鄉,着重對學生進行最基礎的生活常識教育,社會公德教育和行爲習慣的養成教育。
2、讓學生充分的認識到自己家鄉是一個風景秀麗的地方,培養學生對於家鄉的熱愛,長大後積極投身於家鄉的建設當中,,使自己的家鄉變得更加美麗。
3、培養學生“健康,安全的生活”、“愉快,積極的生活”。“有愛心、有創意的生活”的興趣。
四、教學重點
1、着重對學生進行最基礎的生活常識教育。
2、讓學生認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉。
五、教學措施
1、利用圖片,讓學生進行思考與表達、幫助學生對於所學知識進行更好的理解。
2、展開豐富多彩的課堂教學活動。
3、將課本中的小故事穿插在日常的教學活動當中,讓學生們在故事中瞭解,認識自己的家鄉。
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