從百草園到三味書屋的說課稿範文
作爲一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的從百草園到三味書屋的說課稿範文,歡迎大家分享。
從百草園到三味書屋的說課稿1
【教學重點】
學習重點應放在第一大段百草園。即作家抓住特點寫景和寫景中確切使用形容詞、動詞這一部分。只有深刻體味到在百草園這個自由廣闊的天地裏能夠享受到無窮樂趣這一點,才能進一步理解三味書屋單調、沉悶、枯燥的生活是怎樣束縛和摧殘着兒童身心健康的發展的。
【教學難點】
1、弄懂插敘美女蛇的故事的作用,特別是理解插敘後的一段議論的含義。
2、正確理解魯迅對三味書屋生活的態度。
3、理解結尾的話。
4、理解行文中敘述口吻的變化。
【教學目標】
1、理解課文的內容、結構、情感、和主題。
2、學習理解精彩的景物描寫,以及準確生動的動作描寫。
3、探討文中的疑難詞語和問題,培養探究的習慣。
【學習方法】
朗讀法、感悟、品味、交流。
【課前準備】
1、讀準讀一讀中的字音。
2、自看並理解註釋中的詞語。
3、閱讀課文,質疑。
4、思考:探究與練習。
【課堂類型】
新授課。
【課時安排】
三課時。
【教學過程】
第一課時
一、預習
二、導人
1、作家作品簡介:
學生已學過回憶魯迅的作品《一面》,可以用提問回憶的方法回顧已學過的有關魯迅的知識。
《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)。這組散文是在魯迅生活中輾轉流徙,心情最苦悶的時候,爲了在紛擾中尋出一點閒靜來,借舊時的美好事物,來排遣目前的苦悶。尋一點閒靜,寄一些安慰而寫的,可以說《朝花夕拾》是作者少年時代的一曲戀歌。
百草園,紹興城內魯迅家房屋後面的園子。三味書屋,在魯迅家附近,魯迅小時候(12歲到17歲)在這裏讀書。
2、導語:
作者筆下的百草園和三味書屋像一幅幅精美的畫面,充滿着生機和活力,裏面滲透着作者強烈的感情,閱讀時要細心品味;文章寫景狀物、敘事寫人真切具體,要注意揣摩作者是怎樣遣詞造句的。
三、學習文章結構
1、提問:本文題爲從百草園到三味書屋,從這個題目我們可以得到哪些資訊?
討論並歸納:文題出現兩處地名百草園和三味書屋,這些都是作者童年生活、學習的場所。作者用從到的詞語把它們聯繫在一起,從此,可以發現,課文大致分爲兩個部分,反映了作者由童年的遊戲、玩耍到長大讀書的成長過程。
2、提問:百草園和三味書屋兩部分的起止各是哪裏?哪一段是中間的過渡段?
討論並歸納:
⑴百草園:從開頭到來不及等它走到中間去。
⑵三味書屋:從出門向東到完。
⑶過渡段:第9自然段。
3、提問:第1自然段的作用是什麼?說百草園似乎確鑿只有一些野草,但那時卻是我的樂園,這兩句話有沒有矛盾呢?
討論並歸納:第一段是總說百草園是我的樂園。說百草園似乎確鑿只有一些野草,但那時卻是我的樂園沒有矛盾。前一句話是用大人的眼光來看的。確鑿只有,斷定其中不會有什麼動人之處;似乎,又對這斷定有躊躇,這是表示是否記得清楚還不敢說。後一句是從小孩子的眼光來看的,作者回憶童年在百草園玩耍,一切都那麼新奇有趣,確是兒童的樂園。所以不矛盾。
四、學習景物描寫
4、提問:作者是怎樣具體描寫百草園的景物的?
朗讀第2自然段,思考回答問題。
討論並歸納:(老師提示引導並歸納)
⑴既抓住了事物的特點,又符合兒童的心理,用詞貼切。
(讓學生理解:光滑、肥胖、伏、竄、輕捷、低唱、彈琴等詞語和相關語句。)
-
高中美術說課稿彙總5篇
作爲一位優秀的人民教師,常常需要準備說課稿,是說課取得成功的前提。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?以下是小編收集整理的高中美術說課稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。高中美術說課稿篇1今天我說課的課題是《頭像作畫》,現在就教材分析、學情分析、教學目標、教...
-
《億以內數讀法》數學三年級上學期說課稿
作爲一位傑出的老師,就不得不需要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的《億以內數讀法》數學三年級上學期說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一、說教材1、說教材內容:本課的教學內容是六...
-
去開啟大自然綠色的課本說課稿
作爲一名老師,可能需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的去開啟大自然綠色的課本說課稿,希望能夠幫助到大家。一、說教材:1、說教材分析《去開啟大自然綠色的課本》是一首清新明快的現代詩作者...
-
船有觸礁的危險嗎說課稿
作爲一名人民教師,常常要寫一份優秀的說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?以下是小編收集整理的船有觸礁的危險嗎說課稿,希望對大家有所幫助。各位評委、老師,大家好!我說課的題目是《船有觸礁的危險嗎》。本課是北師大版實驗...