《小松鼠找花生》人教版小學語文說課稿
一、說教材
《小松鼠找花生》是義務教育課程標準實驗教科書,一年級上冊第七單元的第一篇課文。它以“益智”爲主題,借小松鼠找花生這件事,間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文以生動形象的童話形式講授知識,語言活潑淺顯,符合兒童特點,有助於活躍學生思維,開發學生智力。文中插圖形象鮮豔,有助於學生觀察想象。
我將這篇課文分爲2個課時進行教學,第一課時的教學內容是:1、幫助學生認識“找、生”等12個生字,認識偏旁“夕”“母”;2、幫助學生正確、流利地朗讀課文。其中教學重點是認識12個生字,認識這些生字,學生能夠正確的朗讀課文,爲第二課時的教學奠定基礎。
第二課時的教學內容是透過對課文的講解,讓學生知道花生在地下結果,激發學生觀察植物的興趣;使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文;並教學生寫會3個字。
二、說學生情況
(一)一年級孩子對花生這種植物的生長過程都不是很瞭解,因此,小松鼠的疑問也就是孩子們很想解決的問題。
(二)一年級下學期的孩子朗讀能力都很弱,閱讀後孩子對課文已經有自己的一些問題和想法引導他們動腦想,動手做,動口說來解決問題,逐步培養他們自主學習的能力。
三、說教學程序
第一課時:
(一)激趣匯入。
透過向學生展示花生實物,引出這篇課文,這可以吸引學生探知課文的興趣。
(二)初讀課文,自主識字
透過問題“看到這個題目,你想知道些什麼?”引導學生藉助拼音自主讀課文,並標出生字及不會讀的字。然後師生共同解決這些問題,這可以節約教學時間,同時也可以讓學生充分參與進來,體現學生的主體性。
(三)字音教學
1.出示課件(有生字的詞語),讓學生讀這些詞語(點名讀、齊讀、小老師帶領讀),並引導學生回憶識字方法;
2.在讀會詞語的基礎上,將生字獨立出來,做成生字卡片,粘貼到黑板上,要求學生會讀,提出重點字音,並請小老師帶領讀生字;
3.讓學生對生字進行正確的分類(獨體字、左右結構、上下結構),並討論記住這些生字的辦法,老師給予補充;
4.複習生字,並用生字組詞,主要透過開火車、蘋果樂園兩個遊戲來進行。
(四)全班朗讀課文,使學生再一遍熟悉課文。
第二課時:
(一)複習匯入
透過複習學習過的生字,進入第二課時。
(二)整體感知,朗讀感悟
讓學生結合課文插圖,自由讀課文,標出自然段,並思考哪幾個自然段是寫第一幅圖的內容?哪幾個自然段是寫第二幅圖的內容?
1—2自然段
讓學生自讀1自然段,並起來說讀到了些什麼;透過展示花生的花的圖片,讓學生理解“鮮豔”(直觀的畫面,幫助學生理解詞語,符合學生形象思維的`特點),並透過提問“還有哪些東西很鮮豔?”拓展學生的思維。
小松鼠看見花生的花,它是怎麼問鼴鼠的?鼴鼠又是怎麼說的?(引導學生分角色朗讀對話,老師從旁指導,讓學生充分參與進來,切身的感受小松鼠與鼴鼠當時的對話場景,增加對課文的理解)
3—5自然段 小松鼠聽了鼴鼠的話,它是怎麼做的呢?結果怎樣呢?沒見到花生,小松鼠心裏覺得怎麼樣?(承上啓下,讓學生理解小松鼠的奇怪和失望,並要求學生能用這樣的語氣讀該句子) 如果你是小松鼠,此時你有什麼疑問?(換位思考,引出句子“是誰把花生摘走了呢?”,促進學生積極的思考)並逐步引導學生理解“自言自語”。
出示花生生長於地裏的圖片或動畫,讓學生觀察,知道花生是生長在土裏的,並進行思維拓展:你還知道我們吃的食物中有哪些是長在土裏的嗎?
(三)書寫指導
事先在小黑板上寫好“生”“裏”“果”三個生字,讓學生觀察這些字在田字格里的位置,老師範寫,並提出每個字需要注意的地方,學生描紅;叫三位同學到黑板上來練習,其他學生在下面練習寫這三個字,老師最後進行評析。
(四)佈置作業
1.將三個生字寫在作業本上,每個字抄寫5遍,要求整潔、規範。(進一步鞏固所學的生字,)
2.透過續編故事《花生找到了》,拓展學生的思維,開發學生的想象力,提高學生的語言表達能力。
五、教具準備
事先準備好上課要用的課件、花生、生字卡片和小黑板。
-
兩角和與差的正弦說課稿
在教學工作者實際的教學活動中,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的兩角和與差的正弦說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、大綱與教材:《兩角和與差的正弦》是《三...
-
蘭亭集序說課稿範文彙總5篇
作爲一名人民教師,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的蘭亭集序說課稿5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。蘭亭集序說課稿篇1一,說教材1,教材分析這篇是必修課本的最後一...
-
《黃河是變化》五年級語文說課稿
作爲一名無私奉獻的老師,就有可能用到說課稿,透過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的《黃河是變化》五年級語文說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、說教材1、教材分析《黃河是怎樣變化的》是九...
-
【熱門】二年級體育說課稿4篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的二年級體育說課稿4篇,希望能夠幫助到大家。二年級體育說課稿篇1本課依據《體育與健康課程標準》,以前滾翻爲主教...