擲實心球說課
一、指導思想
本課以“健康第一”爲宗旨,以學生發展爲中心,注意激發學生的運動興趣,突出學生的主體地位,促進自主選擇和創新學習。以“激趣匯入、實踐與體驗、身心調整”爲主線有效組織課堂教學,讓學生在自我運動的參與和創新中,體驗運動、創造和合作的樂趣。
二、教學目標
1、理解擲實心球的鍛鍊價值,自主選擇適合自己的練習方式,提高自身投擲能力。
2、透過自主探究學習,能掌握一至二種投擲方法,且動作協調,用力順序正確。
3、提高探究學習的能力,培養創新與合作意識。
三、學生情況
學生有個性,有自己的主見,好動、好學,興趣廣泛,認知能力、自鍛意識、自控能力強。班級的體育骨幹能力較強,學生對體育運動有良好的參與意識,同學之間團結合作,集體榮譽感較強。
三、教材分析
從以往的教學情況來看學生大多不喜歡上投擲課,一是嫌器械又髒又重,二是嫌練習的形式單調乏味。如何才能激發和調動學生的學習的興趣與練習的積極性,培養學生自主學習和探究學習的品質呢?因此在本課的設計中以實心球貫穿全課,設計了選擇性投擲、擲遠練習、趣味性投擲、跑跳繩往返接力比賽等練習方法來調動學生興趣和積極性,並採用小組自主選擇探究學習的組織形式來保證課的目標的'實現。
四、重難點分析
教學重點:幫助學生掌握1至2種投擲實心球的練習方法
教學難點:全身協調用力
五、教法與學法
1、教法:根據學生生理、心理特點,我採用了啓發式教學法、激勵性教學法、探究法、指導法、比賽法、評價法等,讓學生在寬鬆的學習氛圍中愉悅的學習。
2、學法:採用小組練習法、小組討論法、自主學習法、合作交流法等學法調動學生積極性,讓學生成爲學習的主體。
六、實踐與體會
選擇性投擲練習
A、上一步雙手頭上擲球B、左右手推球C、雙手胯下前拋球D、雙手側撇投球
(我選擇、我練習、我喜歡)
實心球擲遠練習
以投遠爲目的進行創新投遠練習,不限姿勢,只要能投遠就行。(愛拼纔會贏)
趣味性投擲練習
打保齡球、打靶(學以致用)
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