小學原地投擲壘球說課稿
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到說課稿,藉助說課稿可以有效提高教學效率。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小學原地投擲壘球說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學原地投擲壘球說課稿1
一、說教材
1、教學內容:
原地投擲壘球 遊戲:擊木柱
2、教材分析
本課教學內容是全日制九年義務教育小學《體育與健康教學大綱》及基礎教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目,也現代小學運動會的比賽項目之一。透過教學,培養學生形成正確的身體姿勢,發展學生的速度、力量、爆發力、柔韌性和協調性等身體素質;逐步培養遵守紀律、尊重他人,團結友愛等集體意識和良好作風;形成勇敢、頑強、克服困難的優良品質;同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平;增強學生的社會適應能力,養成堅持鍛鍊身體的好習慣。
3、教學目標:
新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”爲指導思想,注重培養學生的終身體育意識,使學生在快樂中掌握鍛鍊方法,參加鍛鍊,增強體質。
(1)認知目標:透過遊戲,初步解和掌握原地投擲壘球的一些方法,並在遊戲的過程中學會與他人合作。
(2)技能目標:經歷遊戲活動的過程,掌握原地投擲壘球的基本動作,發展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。
(3)情感目標:培養良好的合作精神與創新意識。
4、教學重點、難點:
根據新課標的要求,教材內容特點,結合學生的實際情況。本節課的教學重點是:體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作,掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是:用力均勻程度,動作協調連貫。
二、說學情
1、有利因素:
小學三年級學生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內容的設計中,根據小學生的心理和生理特徵,我採用以遊戲練習爲主線,注重誘導、啓發,鼓勵學生髮揮想象,大膽創新。
2、不利因素:
由於部分學生已掌握一定的技能基礎,但是學生的心理素質不穩定,容易產生滿足而導致厭學的傾向,對學習新的技術動作帶來一定的阻力。因此,在教學時採用形式多樣的教學方法來激發學生的學習興趣,爲下一步學習新內容知識,奠定良好的基礎。
三、說教法
爲營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍,最大限度發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以遊戲貫穿整個教學過程,以活躍單調無味的課堂氣氛,同時結合講解示範法、分組練習法、遊戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養學生勇於創新、敢於進取的學習精神,充分調動學生學習積極主動性,重視學生成爲學習的主體、認識的主體、發展的主體,注重體現教與學合理的執行機制,從而達到掌握技能和鍛鍊身體的目的。
四、說學法
在教學過程中,透過教師引導、啓發、學生進行自主練習,使學生動手、動腦、充分發揮學生的主體作用,在學生自主學習的同時,相互交流,討論探究,再結合師生之間,生生之間的評價,激發學生在學習中建立自主創新的意識。
五、說教學程序
本課是根據人體生理機能活動的變化規律,再結合本課的任務和小學生的心理需求,把本節課要學習的內容貫穿於遊戲中,使課堂的氣氛活躍起來,提高學生的學習興趣,從而達到良好的教學效果。本節課我分爲:開始準備部分、基本部分、結束部分三個部分進行教學。
(一)開始準備部分
1、課堂準備活動
2、準備部分:擲紙飛機。學生動手製作紙飛機,在場地上放飛紙飛機,展示自己製作成果,同時爲基本部分中的`“採蘑菇”遊戲作鋪墊。這一節約爲8分鐘左右。運動強度爲“中”(爲學生創造快樂愉悅的活動氛圍,提高學生對體育活動的興趣)
(二)基本部分:
這一部分是課的主體部分,是解決教學重點與難點的關鍵,是“教”與“學”的重點,要充分發揮學生的主體地位,給學生充分的學習時間與空間,讓學生在學中樂、樂中學,從而達到鍛鍊身體的目的。本課主要採用以下幾種方法進行教學。
1、透過語言提示與誘導,讓學生把紙飛機想象成爲壘球,相互間進行拋接性的練習。培養學生應變能力和敏捷的視力,激發學生勇於創新,不斷進取的探索精神。
2、讓學生自主建立友伴,引導,啓發學生創想多種拋接方法。爲學生創造一個能展現自我風采的舞臺,同時也給學生提供一個相互交流學習的機會。
3、把全班同學分成四個小組進行“擊木柱”比賽,在一定時間,以擊中數量多的一組爲勝,此遊戲有利於調動學生學習的積極性,提高教學效果。
4、“採蘑菇”我們是建設者,爲把我們的祖國建設的更加美好。課堂上組織同學們扮演“採蘑菇”的角色。現實生活中,由於人們不愛護自己的生活環境而隨意亂扔垃圾,把我們美好的家園環境破壞,於是人們的生活周圍也籠罩着一層又一層的環境污染的面紗。爲防止我們的地球環境急劇惡化,我們每個人要踊躍地加入到“採蘑菇”以及捍衛地球的行列中去。樹立起同學們愛護環境、保護地球的決心。這一環節約爲28分鐘,運動強度爲“強”。
(三)結束部分
1、爲恢復學習的心理和生理負荷,透過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放鬆,讓學生在輕鬆愉快的氣氛中完成本課的學習。
2、小結:總結本課的優點、缺點,以表揚爲主。
3、收還器材。這一環節約爲4分鐘左右、運動強度爲“弱”。
小學原地投擲壘球說課稿2
一、 教材分析
投擲是人類的基本技能之一,儘管人類科學文明的發展突飛猛進,作爲生存的基本技能及運動鍛鍊的手段之一,投擲仍有它存在的價值。本課是第三課時,是在學生已初步掌握蹬地、轉體、揮臂的基礎上,主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學練習。
本課透過廢物利用引申到期主題,讓學生在歡樂的情境中自主、能動的學習。本課預計學生能積極參與活動,在練習中獲得愉快的心理體驗和感受。
二、教學目標
認知目標:
透過創設活躍、歡樂的課堂氣氛,使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。
技能目標:
透過教師的引導式教學,使學生在遊戲和自我練習中提高原地側面投擲的技能的方法,發展上肢力量的身體的協調性。
情感目標:
透過自主練習,提高學生的交往能力及在活動中主動參與,樹立自己的信心。同時讓學生在遊戲過程中養成“自立、自控、自律”的行爲習慣。
三、教學策略
挖掘學生潛能,發揮學生主體
本課在教學過程中強調學生的個性發展和能力培養,發揮學生的主動性、自主性。透過學生自學、自創、自練、自評來加強教學過程中對學生情感的體驗和意志的培養,使學生能在教學活動中體驗到運動的樂趣,成功的快樂,從而培養學生終身體育的習慣。
四、學練結合,學玩相間
教學中讓學生自創練習方法,從學生的學爲立足點,透過教師在教學過程中激勵、組織、點撥、引導等方法,使之成爲學生的引路人。
自制器材,一材多用
本課運用廢舊報紙製成“棒”,成爲學生多種活動項目的器材,接着把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內容,使學生活動起來也非常盡興,體現了一物多用的思想。
五、教學過程
本課以學生的“創”、“學”、“練”爲線貫穿整堂課。
準備部分:
透過學生對話將學生引入本課
熱身活動是以學生自創自練的戲“棒”聯繫來完成的。學生積極活躍的參與使學生消除了緊張情緒,以愉快的心理狀態進入本課的學習內容。
基本部分:
在壘球擲遠練習前,教師引導學生把“棒”變成“球”,我先安排了“打雪戰”遊戲,由於它是一項非常普通而深受孩子喜歡的遊戲,教學目的首先是爲了讓學生在歡樂的氣氛中很快的進入角色,充分體驗體育活動的樂趣。其次透過打雪戰活動,初步體會側面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作,潛移默化地讓學生形成正確的技術動作定型。爲完整地學習原地側向投擲壘球打好基礎。同時,充分發揮遊戲活動的作用,激發學生的運動興趣。
在壘球教學過程中,我將採用分組練習,讓學生在體驗基本動作的基礎上,透過自身嘗試、提練出基本動作要點。學生透過觀察——體驗——帶問題練習——師生討論——學生表演——自鍛自測,從而提高學生觀察、判斷及思考能力。同時,採用語言啓發學生掌握基本動作的方法,培養積極主動參與的熱情,再則,在投擲練習過程中,不但要注意安全更要利用教材對學生進行安全教育。
結束部分:
根據音樂完成手臂肌肉的放鬆,並以教師自身即興表演來引逗學生大笑,使學生身心得到調整放鬆。
-
有關七年級語文說課稿模板彙總5篇
作爲一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫說課稿,藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的七年級語文說課稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。七年級語文說課稿篇1一、教材分析1、課文出處及聯繫本單元以成...
-
長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。長方形正方形面積的計...
-
小學語文一年級下學期《數星星的孩子》說課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的小學語文一年級下學期《數星星的孩子》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。《數星星的孩子)是九年義務教育教材第...
-
六年級《比例意義和基本性質》說課稿範文
作爲一名教學工作者,可能需要進行說課稿編寫工作,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編整理的六年級《比例意義和基本性質》說課稿範文,希望對大家有所幫助。一、說教材1、教學內容:《比例的意義和基本性質》是人教版...