課文《植物媽媽有辦法》說課稿範文

作爲一名人民教師，常常需要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的課文《植物媽媽有辦法》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

《植物媽媽有辦法》是第三冊第五單元的內容，這是一首介紹自然常識的詩歌。作者運用詩歌的形式，以簡短的篇幅、形象的語言，敘述了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，富有兒童情趣。本課主要培養學生理解、概括、朗讀和收集使用資訊的能力。

根據課程標準結合學生實際，設計如下目標：

教學目標

１、知識目標：透過教學使學生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法。

２、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，達到熟讀成誦。

３、情感價值目標：激發學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。

重點難點：

１、理解文中重點詞句，瞭解蒲公英、蒼耳和豆莢傳播種子的辦法。

２、練習有感情地朗讀。

二、說教法

在教學中，我根據學生的實際情況，按每段課文的深淺程度，選用如下幾種教法授課，使學生很快了解了一些植物傳播種子的常識，激發了學生對大自然的熱愛。

1、用談話的方式讓學生進入情境，引入新課。學生產生疑問，有了疑問，纔有解決問題的興趣。

2、利用各種媒體激發興趣，使學生直觀主動地去理解內容，促進學習。

3、適當採用“表演——體驗”的教法，讓學生在愉快、輕鬆的課堂氛圍中學到知識，提高能力，得到發展。

三、說學法

1、鼓勵課外收集資訊，調動學生主動收集的積極性，開闊視野。

2、初讀課文采取讓學生選擇自己喜歡的'方式讀書。

3、在導學第1節後，讓學生自主學習2、3、4節。

四、說教學過程

在我這節課的教學過程中課件是貫穿始終的。

1、用課件出示的讀書要求，讓學生明確要求，按照要求用自己喜歡的方式讀課文。

2、認讀詞語是透過出示課件中的同學們非常熟悉的機器貓，在它們的身上有詞語，告訴學生只有把詞語讀正確了，它才願意和你做朋友，激發學生的認讀興趣。

3、在講解蒲公英，蒼耳，豌豆傳播種子的過程時是用課件進行的演示，透過學生的認真觀察，讓學生掌握他們是用什麼方式靠什麼來傳播種子的，而且在演示課件的過程中有朗讀的錄音，這樣學生既透過畫面掌握方法有透過朗讀錄音學會正確的朗讀。

4、“啪”的一聲，豆莢炸開的聲音是透過課件的演示來完成的，這樣讓學生看一看，聽一聽，真切的感受到用這個詞不但形象生動的寫出了豆莢炸開時的聲音，而且寫出了豆莢炸開時的動作和心情。

5、植物媽媽的辦法還有很多，我透過課件又向學生介紹了一種椰樹利用水來傳播種子的方法，對知識進行了拓展。

6、作業是透過課件展示給學生的。