學好漢語拼音的方法

拼音 到底在幼兒園教不教呢？這一直是一個爭議。不過後臺還是有很多老師在尋求這方面的內容，就好像有些需求你知我知，有些糾結的嘴上喊着不要，卻在行動着。要我看，沒什麼可怕的，都不要矯枉過正纔是。我知道好多老師已經擦目以待了。那就，走一個？

學好漢語拼音的方法

1觀圖法

語文課本上有許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中，出現的畫面爲農村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。

在此情境圖裏，阿姨的“阿”是提示“ a”的'音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。

透過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。

2實物幫助法

用實物來記憶某些字母的音和形。

例如，學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭柺杖。柺杖拄地可表“f”，柺杖豎直舉起可表“t"，所以記住彎頭柺杖，就記住聲母“f”和“t”的形。

3學動物鳴叫法

有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。

如，學習複韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走過來吃草，“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發音聲。小朋友邊表演就記住了 “ei” “o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。

4手指操練法

手指操練法簡單易學，在手指活動中記住字母的形狀。

如：左手拇指和食指一彎就成o。鬆開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。

可以小朋友配合，一個做手型，一個發音，玩得愉快，練得高興，這樣做，孩子們既動眼、動口、動腦、動手，又發展了口語交際的能力。

5遊戲法

可把有趣的遊戲同拼音學習結合起來。

如“釣魚”遊戲：拼音卡片別一個回形針，另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當魚撒在桌上，請幾個小朋友上來，老師或家長報一個音節，孩子就釣那個音節，看誰先釣上來。還有像“找朋友”“猜謎語”等遊戲。

6兒歌誦讀法

把讀兒歌和學拼音結合起來。

例如：

“聽廣播bbb，爬山坡ppp，

兩個門洞mmm,一根柺棍 fff。

左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，

一個門洞nnn，一根小棍lll。

小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，

一把椅子hhh，一隻母雞jjj。

7個氣球qqq，切西瓜xxx，

像個2字zzz，小刺蝟ccc。

小蠶吐絲sss，織毛衣zhzhzh，

吃東西chchch。

石獅子shshsh，一輪紅日rrr,

一個樹杈yyy，一隻烏鴉www。 ”

“雙門‘m’，單門‘n’”“柺棍‘f’，傘把‘t’。

一根小棍‘l l l’”...

還有拍手記憶法、問答法等方法。在老師的輔導下，只要掌握了正確的學法，孩子們從肯學、願學到會學，學會學好漢語拼音不是一件難事。