《反義詞》語言教案教學設計
一、設計意圖
設計這節活動,意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據我班孩子在中班末期對反義詞表現出比較濃厚的興趣,並能說一些的特點。開學後,我在日常活動中指導孩子們嘗試用反義詞來形容事物,但在實際的運用中幼兒經常發生錯誤,因此便選擇設計了指導活動。
設計中,考慮到孩子剛升人大班,且發展存在着差異性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性,確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
同時,根據孩子們的思維特點,我便從孩子們身邊熟悉的實物着手,並逐步過渡到能夠擺脫實物、根據自己已有的生活經驗講述。孩子們從兩種物品中找出了一對反義詞,從兩種物品中找出多對反義詞,最後到只出現一種物品找出多對反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛鍊。
在活動中,孩子們思維的敏捷性、正確性在遊戲速度的快慢與變化,形式的集體與個體變化中得到發展與強化。
二、活動目標
1.鼓勵幼兒大膽探索,透過找一找,想一想。尋找生活中的反義詞。
2.鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮,清楚。
三、活動準備
幼兒經常接觸的東西(紙、筆、書、玩具等)
自制圖片一張兩個人區別(略)
①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭髮多少⑤穿長袖、穿短袖⑥一個紅短褲、一個黑短褲
⑦ 一睜眼、一閉眼
四、活動設計
(一)在物品中尋找反義詞
1.今天我們做個遊戲,叫“說相反”。這兒有許多的東西,等會兒請你們去找兩樣東西,再找找這兩樣東西里意義相反的地方。幼兒去尋找,並請每一位幼兒都將自己找的東西說出來。
規則:①你找的兩樣東西里必須有“反義詞”朋友。
②別人說過的`儘量不說。
2.出示圖片,鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。
規則:同上
3.出示一杯水,請幼兒說出多對反義詞。
規則:①你找的東西和我手裏的東西必須是有“反義詞”朋友的。(多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小)
②別人說過的就不能說。
(二)在生活中尋找反義詞
1、想想在家裏、電視裏、馬路上、教室裏還有哪些“反義詞”朋友,找到後等我說“開始”就站起來,(自由地站起來表述)等會兒告訴大家。
規則:①你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。
②別人說過的就不能說。1.老師問,幼兒答(如師說軟,幼兒找硬)。速度由慢到快。
2、幼兒合作玩,一問一答。
兩個好朋友組成一節車廂,一個問一個答,說對了就拍一下手,表示透過。全說對了,這列火車就可以出發了。
五、延伸活動
鼓勵幼兒繼續尋找身邊的反義詞朋友。
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蠻橫的反義詞
基本解釋◎蠻橫mánhèng[rudeandunreasonable;arbitrary;atrocious]強橫而不講道理近義詞霸道、強橫、粗暴、野蠻、橫暴、強暴、兇惡、粗魯、粗獷、鵰悍、狂暴、悍戾、兇悍、兇狠、兇橫、兇殘、殘暴、兇暴、獷悍、桀騖、驕橫、驕矜、險惡、用武、...
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親密的反義詞
一、【反義詞】疏遠、生疏、疏間二、【基本解釋】[釋義](形)感情好,關係密切。[構成]並列式:親+密[例句]親密的戰友。(作定語)[反義]疏遠三、【英文翻譯】e;intimate四、【短語造句】1.這兩個瑪麗不是親密朋友。2.這一對親密的夥伴分了手。3.他們之間的友誼日益...
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修理的反義詞
基本解釋◎修理xiūlǐ(1)[repair;mend;overhaul]∶整治,使損壞的東西恢復原來的形狀、結構或功能等修理機器(2)[chide]∶用言語或暴力教訓對方綽號紅旗的黃姓少年提議找機會修理對方,並叫李姓少年回家拿一把藍波刀近義詞修繕、修飾、補綴、修補、補葺、修茸、...
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一步登天的反義詞
一、【反義詞】循序漸進二、【基本解釋】【解釋】:登:上。一步跨上青天。比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得志,爬上高位。【出自】:清·徐珂《清稗類鈔·三十四》:巡檢作巡撫,一步登天,監生當監臨,斯文掃地。【示例】:知識要透過學...