大班語言相應的反義詞教案
在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的大班語言相應的反義詞教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、初步理解反義詞的含義。
2、能積極動腦,對實物、圖片進行觀察比較及嘗試操作,勇於探索。
4、透過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備:
1、大、小紙鶴各一隻,厚薄不同的兩本書。
2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細不同的圓柱積木、圖片若干份。
活動過程:
一、匯入,引起幼兒嘗試的興趣。
師:小朋友,今天,老師準備了很多東西,它們裏面藏了許多的小祕密,要我們一起來觀察觀察,用耳朵聽一聽,嘴巴嘗一嘗,並用上你們的小手,才能把它們的'祕密找出來,你們願意和我一起找嗎?
二、幼兒初次嘗試。
1、出示兩隻大、小紙鶴。
師:小朋友,這是什麼?它們一樣嗎?
(不一樣,一隻大,一隻小)
師:對,一隻紙鶴大,一隻紙鶴小,大和小是一對意思相反的詞,我們把這樣的詞叫做反義詞。那麼,大的反義詞就是小,小的反義詞就是大。
2、出示厚薄不同的書讓幼兒觀察,請幼兒聽老師兩次拍手的速度,引導幼兒說出厚和薄,快和慢兩組反義詞。
三、幼兒再次嘗試。
1、師:老師在後面的桌子上也準備了很多東西,現在請小朋友輕輕走過去,找找看,它們裏面又藏了哪些反義詞呢?
請幼兒品嚐糖和苦瓜的味道,捏積木和橡皮泥的硬度,比較積木和雪花片的重量,以及積木的長短和粗細,並分組進行討論,嘗試說出苦和甜、硬和軟、重和輕、長和短、粗和細五對反義詞。
2、師:老師這裏還有一些圖片,想請小朋友一起幫老師把裏面藏着的反義詞找出來,願意嗎?
教師依次出示圖片,幼兒觀察,透過集體回答或個人回答的方式,說出相應的反義詞(上和下、冷和熱、高和矮、胖和瘦、哭和笑)
四、遊戲,鞏固所學反義詞
1、介紹遊戲玩法:教師說出一個詞並做出相應的動作,請小朋友說出它的反義詞,也要配上相應的動作。
2、教師先演示一遍遊戲的玩法(如哭和笑),再引導幼兒透過集體回答或個人回答的方式鞏固所學反義詞。
五、啓發幼兒嘗試說出新的反義詞
1、教師說出一些新的詞語,請幼兒嘗試說出它們的反義詞。
2、告訴幼兒在生活中還有很多這樣的反義詞,引導幼兒主動去觀察。
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