《給年輕班主任的建議》讀後感850字

一提起班主任，許多人心中都會涌起美好的回憶：多少個清晨，班主任領着我們出操、鍛鍊、朗讀；多少堂課上，班主任陪伴着我們閱讀、思考；多少次談話，班主任鼓勵我們前行；多少個日子，班主任陪伴着我們成長……班主任使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來……可見班主任工作對於一個孩子的成長顯得多麼重要。在暑假，有幸讀了《給年輕班主任的建議》這一本書，讓我受益匪淺，更讓我深深地感受到做一個班主任，應該把“愛”字植於心中，應該讓“愛”字在心中暢遊。就像中國近代教育家丐尊說的話：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘裏沒有水一樣，不稱其爲池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”

本書分七大塊來敘述，讓我印象最深的是做一個有智慧的班主任。這跟我本身的教育觀點相吻合。因爲我覺得，一個人，無論你做什麼事，只要你能帶着智慧，用腦子去思考，那麼什麼事也不能難倒你，並且可以這樣說，你可以有信心地去做好任何一件事，所以說有智慧的班主任就顯得與衆不同，就像其中的`“溫柔的征服”這一篇文章，讓作爲班主任的我也深有感觸。不是嗎？一般的老師，都會這麼認爲，要使學生遵守紀律，要使學生聽話，那麼只要“兇”一點就行了，學生絕對不敢了。但其實學生是一個有思想，有感情的人，作爲老師的你，如果用真正的感情去感化他，一塊硬石也是可以融化的。就像文中的吳峯同學，看到老師那像孩子似的淚流滿面，他也覺得自己該怎麼做纔是對老師的幫助，對老師的愛。

所以這一孩子的改變，就正是這毫不做作的情感，溫柔地觸動了孩子某根琴絃，縮短了彼此的距離。因此冷漠永遠培養不出熱情，能夠滋潤童心的只有真情，還有愛心。因爲愛可以贏得愛，或者說老師的愛應該像陽光。陽光普照萬物時，它並不會在意每朵花是否都會散發出幽香。它所在意的是，光線的每一個細微的部分，是不是都給了花瓣最溫暖的觸摸。那麼就讓我們把憤怒的姿勢換成握手，讓一句厲聲的呵斥變成溫和的凝視，輕拍對方的肩膀，給仇怨一個寬容的眼神，用心傾聽卑微的人的話語，那麼這一份溫柔能贏得孩子的一顆心，能贏得孩子對你的一份理解，能贏得孩子對你的一份尊重。

所以就讓我們每一個班主任啓動你的大腦，閃出你的智慧，以善感的情懷感動學生，以真誠的愛心呵護學生，因爲我們的孩子需要的是溫柔的征服。