讀程門立雪有感300字五篇
當品讀完一部作品後,大家心中一定是萌生了不少心得體會,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編收集整理的讀程門立雪有感300字五篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀程門立雪有感300字五篇1
《程門立雪》是一個成語小故事,可是有兩個意義,相當於小故事大道理。
在宋朝,有個叫楊時的人,考取進士後,立志研究學問,到了河南來拜師,拜程顥爲師,一直到程顥去世。年以四十的楊時,不想就那麼算了,於是找到了程頤,拜其爲師。在大雪紛飛的一天,楊時和同學遊酢在中午向老師請教,可老師在午覺,他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小,可給我的啓發很大,它提醒我要尊重老師,見到老師要問好,上課認真聽講,做老師的幫手。第二個啓發,一個四十多的人了,還那麼好學,用孔子的:“‘其爲人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕,發現自己把墨水當糖蘸着吃,還說嫌自己肚子裏的“墨水”不夠多,這一點還嫌太少了;有人學習時,家裏沒有燈光,就鑿開別人家的牆壁用射出的光照着書學習;有人怕晚上學習時睡着就頭髮掛在房樑上,用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學習那麼癡迷,到了現在,知識是我們一生中最重要的一部分,我們不要想着家裏有父母撐着,如果現在不學習,父母死後那你怎麼辦?趁現在好好學習,將來你就能報答父母了。
讀程門立雪有感300字五篇2
《程門立雪》是一個成語小故事,可是有兩個意義,相當於小故事大道理。
在宋朝,有個叫楊時的人,考取進士後,立志研究學問,到了河南來拜師,拜程顥爲師,一直到程顥去世。年以四十的楊時,不想就那麼算了,於是找到了程頤,拜其爲師。在大雪紛飛的一天,楊時和同學遊酢在中午向老師請教,可老師在午覺,他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小,可給我的啓發很大,它提醒我要尊重老師,見到老師要問好,上課認真聽講,做老師的幫手。第二個啓發,一個四十多的人了,還那麼好學,用孔子的:“‘其爲人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕,發現自己把墨水當糖蘸着吃,還說嫌自己肚子裏的“墨水”不夠多,這一點還嫌太少了;有人學習時,家裏沒有燈光,就鑿開別人家的牆壁用射出的光照着書學習;有人怕晚上學習時睡着就頭髮掛在房樑上,用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學習那麼癡迷,到了現在,知識是我們一生中最重要的一部分,我們不要想着家裏有父母撐着,如果現在不學習,父母死後那你怎麼辦?趁現在好好學習,將來你就能報答父母了。
讀程門立雪有感300字五篇3
在星期5的時候,我們學習了《程門立雪》這個成語故事。內容是這樣的`:北宋時,有個叫楊時的人,他十分好學。千里迢迢去大學者程顥、程頤那裏去求學。一年冬天,他和同學去老師那請教問題,到了門口,恰好老師在午睡。同學要敲門,楊時不讓,說就在門口等一會兒吧。等了許久,突然下起了大雪,倆人凍得渾身發抖,但他們仍然都站着。直到老師一醒來,外面的大雪已經有一尺多厚了。
當我學完了這篇成語故事後,我受益匪淺,以前我都不懂得什麼是尊師重道,可現在我是知道了,上課坐好認真聽講、坐直、不說小話、不做小動作、不發呆、積極舉手發言、不惹老師生氣、不給老師添麻煩、作業認真完成這就是尊敬老師。
可我就有一次不尊敬老師,有一次星期五的時候,我們不能去上體育課,我們就讓語文老師帶領我們去,可語文老師卻不帶我們去,我的心情就非常的低落,上課時,我就坐不好,也不舉手發言,甚至連會的題也不舉手,字還寫的非常不好。直到下課了,我都還沒有原諒老師,還在責怪老師。
唉!我真的是慚愧啊!爲了不上一節體育課,我就這樣的責怪老師,要跟楊時比起來,我可差的太遠了啊!在這裏,我要真誠的跟老師說:“老師,對不起。我不該這樣,我向您保證,以後絕對不會再這樣了,請您放心吧!”
讀程門立雪有感300字五篇4
在星期5的時候,我們學習了《程門立雪》這個成語故事。內容是這樣的:北宋時,有個叫楊時的人,他十分好學。千里迢迢去大學者程顥、程頤那裏去求學。一年冬天,他和同學去老師那請教問題,到了門口,恰好老師在午睡。同學要敲門,楊時不讓,說就在門口等一會兒吧。等了許久,突然下起了大雪,倆人凍得渾身發抖,但他們仍然都站着。直到老師一醒來,外面的大雪已經有一尺多厚了。
當我學完了這篇成語故事後,我受益匪淺,以前我都不懂得什麼是尊師重道,可現在我是知道了,上課坐好認真聽講、坐直、不說小話、不做小動作、不發呆、積極舉手發言、不惹老師生氣、不給老師添麻煩、作業認真完成這就是尊敬老師。
可我就有一次不尊敬老師,有一次星期五的時候,我們不能去上體育課,我們就讓語文老師帶領我們去,可語文老師卻不帶我們去,我的心情就非常的低落,上課時,我就坐不好,也不舉手發言,甚至連會的題也不舉手,字還寫的非常不好。直到下課了,我都還沒有原諒老師,還在責怪老師。
唉!我真的是慚愧啊!爲了不上一節體育課,我就這樣的責怪老師,要跟楊時比起來,我可差的太遠了啊!在這裏,我要真誠的跟老師說:“老師,對不起。我不該這樣,我向您保證,以後絕對不會再這樣了,請您放心吧!”
讀程門立雪有感300字五篇5
老師是授予我們智慧的人,尊敬老師是每個人都應該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事後的感想。
《程門立雪》講了宋朝時,楊時拜程頤爲師。有一天,他和朋友遊酢去程家求教。正巧下雪了,而程頤正在閉目休息。爲了不影響程頤,他倆便沒進去,而是站在門外等候。等程頤醒來時,雪已下的有一尺多厚,兩人也早成雪人了。
楊時對老師的尊敬是值得我們學習的,老師整天不知疲倦的爲我們上課,改作業,這都是爲了什麼?那還不是想讓我們學會知識,有一個美好的未來!可看看我們自己,又有幾個能像楊時一樣尊敬自己的老師,難道老師整天的勞累就換來這些嗎?不,同學們,讓我們像楊時一樣去尊敬老師吧!也許我們並不需要站在雪中向老師求教,我們只需要在街上遇到老師時說上一句:“老師好!”在教師節來臨時向老師說一句:“老師,您辛苦了!”同學們,老師似園丁,辛勤的培育着我們,我們通常只需說一句話,倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的尊敬。
同學們,在寒冷的冬季,讓我們懷着尊敬的心情,給老師發個短信,打個電話,向老師送去冬日裏的問候,感謝老師對我們的教導,和那如母親般的溫暖。讓我們在六年級的最後一段時間裏,更加努力學習,像楊時一樣尊敬我們的老師。
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