程門立雪楊時閱讀答案
引導語:閱讀理論循序漸進:遵循閱讀規律,總結出閱讀的四步階梯,循序漸進,逐層攻破閱讀難點,提高學生閱讀能力。下面是小編爲你帶來的程門立雪楊時閱讀答案,希望對你有所幫助。
程門立雪
楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習,非常尊敬老師。
有一次,他和一位同學在讀書時爲一個問題爭論起來。爲了儘快找到答案,他們冒着鵝毛大雪,一同去請教大學問家程頤。
他們走到程頤家門口,守門的童子說,先生正在睡午覺。楊時悄悄地對同學說:“咱們就在這兒等一會兒吧!”他倆一聲不響地站在門口,靜靜地等着。雪花在天空中飄舞,不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的'寒風,吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪,也沒有跺一跺凍僵了的腳。
過了很久,程頤醒來了。當他知道門外雪地裏有兩個學生在等着,就急忙出去把他們拉進屋裏。程頤見他們全身是雪,心疼地說:“外邊雪這麼大,爲什麼不早進屋呢?”
楊時望着程頤慈祥的面容,說:“老師,您在休息,我們怎麼能驚動您呢?”
程頤被他們尊師好學的精神感動了,詳細地解答了他們的問題。
1.聯繫上下文,解釋詞語。
凜冽——
驚動——
2.“老師,您在休息,我們怎麼能驚動您呢?”把這個反問句改成陳述句。
3.用一句話概括故事的主要內容。
4.這個故事對我們有什麼教育意義?
《程門立雪》答案
1.刺骨的寒冷 打擾或吵醒
2.老師,您在休息,我們不能驚動您。
3.楊時和他的同學站在大雪中,等着向老師請教。
4.教育我們要尊師好學。
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