《程門立雪》閱讀答案

在現實的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是好的嗎？以下是小編爲大家整理的《程門立雪》閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《程門立雪》閱讀答案1

程門立雪

楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學在讀書時爲一個問題爭論起來。爲了儘快找到答案，他們冒着鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。

他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等着。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。

過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地裏有兩個學生在等着，就急忙出去把他們拉進屋裏。程頤見他們全身是雪，心疼地說：“外邊雪這麼大，爲什麼不早進屋呢？”

楊時望着程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎麼能驚動您呢？”

程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。

1．聯繫上下文，解釋詞語。

凜冽——

驚動——

2．“老師，您在休息，我們怎麼能驚動您呢？”把這個反問句改成陳述句。

3．用一句話概括故事的.主要內容。

4．這個故事對我們有什麼教育意義？

《程門立雪》答案

1．刺骨的寒冷 打擾或吵醒

2．老師，您在休息，我們不能驚動您。

3．楊時和他的同學站在大雪中，等着向老師請教。

4．教育我們要尊師好學。

《程門立雪》閱讀答案2

楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文。稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥（hào）與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際，河、洛之士翕（xī）然師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢（zuò）侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。……德望日重，四方之士不遠千里從之遊，號曰龜山先生。（選自《宋史·楊時傳》）

【小題1】解釋句中加點的詞語。（2分）

（1）頤既覺 （2）德望日重

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

德望日重，四方之士不遠千里從之遊。

【小題3】同學們，從楊時身上你學到了什麼？請談談讀過本文之後的感受。（3分）

答案

【小題1】

（1）醒來，停止睡覺

（2）一天天

【小題1】（楊時）道德聲望一天天大起來，各地士人不遠千里前來跟着他學。

【小題1】尊師重教，虛心學習，是我們中華民族的傳統美德，今天我們更應該發揚光大這種美德。

解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。

【小題1】學生透過感知文字內容，繼而理解文字的中心主題以及作者所要抒發的感情。意思表述正確即可。

《程門立雪》閱讀答案3

程門立雪閱讀訓練模擬題

楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文（1），稍長，潛心（2）經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學（3）。於熙、元之際，河、洛（4）之士翕然（5）師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門（6），而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢（7）侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不遠千里從之遊，號曰龜山先生。

（節選自《楊時傳》）

【註釋】（1）屬（zhǔ）文：寫文章。屬，連綴。

（2）潛心：用心專而深。（3）絕學：宏偉獨到的學術。（4）河、洛：黃河與洛水，也指這兩條河之間的地區。（5）翕（xì）然：統一或調協的樣子。（6）寢門：內門。唐白居易《哭諸故人因寄元八詩》：“昨日哭寢門，今日哭寢門，借問所哭誰？無非故交親。”（7）遊酢：字定夫，建州建陽人。程門四大弟子之一。

【閱讀訓練】10．解釋下列加粗詞語。3

（1）河、洛之士翕然師之：

（2）德望日重：

（3）吾道南矣：

11．將下列句子翻譯成現代漢語。6

（1）時調官不赴，以師禮見顥於穎昌，相得甚歡。

譯：________________________________________________

（2）一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。

譯：________________________________________________

12．（1）一個“程門立雪”的故事，充分表現了對老師的尊重和求學的虛心真誠。請你用文中的具體文字說明楊時對老師的尊重和求學的真誠。（2）你能再說兩個類似的故事嗎？4