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  • 送杜少府之任蜀川的教案設計

    送杜少府之任蜀川的教案設計

    教學目標1.瞭解詩歌的一些常識。2.瞭解詩歌的一些技巧,反覆誦讀,體會詩歌的韻律美。3.透過品味詩歌的語言,體味詩歌的情味,領悟詩歌的意境。4.培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情,提高學生的審美能力。教學重難...

  • 初二下冊語文《送杜少府之任蜀川》古詩的翻譯

    初二下冊語文《送杜少府之任蜀川》古詩的翻譯

    送杜少府之任蜀川(城闕輔三秦)作者:王勃原文OriginalText譯文TranslatedText城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。在三秦護衛着的長安城,遙望五津的風塵煙霧。跟您離別的心情是一樣的',因爲我們都是出外做官的人...

  • 王博代表作《送杜少府之任蜀川》的閱讀答案

    王博代表作《送杜少府之任蜀川》的閱讀答案

    【原文】送杜少府之任蜀川王勃城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。【問題】10.⑴試品析首聯中的“望”字的妙處。(2分)⑵“海內存知已,天涯若比鄰”是千古傳誦的...

  • 唐詩《送杜少府之任蜀川》教學設計

    唐詩《送杜少府之任蜀川》教學設計

    《送杜少府之任蜀川》詩人以樸實、洗練的語言,表達出真實、自然、親切、豪爽的感情,體現出高遠的志趣和曠達的胸懷。分享了《送杜少府之任蜀川》教學設計,來看看吧!教學目標:1、學習詩歌朗讀的節奏,朗讀與背誦前這首詩。2...

  • 朗讀《送杜少府之任蜀》

    朗讀《送杜少府之任蜀》

    《送杜少府之任蜀州》高度地概括了友情深厚,江山難阻的情景,使友情昇華到一種更高的美學境界,接下來請欣賞《送杜少府之任蜀州》的朗讀。《送杜少府之任蜀州》朗讀請點擊_送杜少府之任蜀州作者:王勃城闕輔三秦,風煙望五津...

  • 送杜少府之任蜀川改寫

    送杜少府之任蜀川改寫

    江水滔滔,遠山青翠,看飛鳥翩然淡薄水霧下。下筆千行,終挽不回半闕時光。——題記天氣微涼。空氣中瀰漫着淡淡的霧,裊繞于山林之間。青翠欲滴的幽竹間氤氳着這淡淡的水氣,挺拔的修竹更顯精緻高潔,也更具一種特殊的神祕感,讓人...

  • 《送杜少府之任蜀川》王勃

    《送杜少府之任蜀川》城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。【鑑賞】首聯屬工對中的地名對,極壯闊,極精整。第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所輔(護持...

  • 《送杜少府之任蜀川州》教學設計

    《送杜少府之任蜀川州》教學設計

    教學目標:1.瞭解詩歌的一些常識。2.瞭解詩歌的一些技巧,反覆誦讀,體會詩歌的韻律美。3.透過品味詩歌的語言,體味詩歌的情味,領悟詩歌的意境。4.培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情,提高學生的審美能力。教學重難...

  • 送杜少府之任蜀川註釋

    從文學史的角度欣賞這首詩,不難感到它有一股新鮮的氣息。初唐是我國古代一個強盛王朝的開端。唐代詩歌在我國文學史上出現了高峯。延續二百年左右的詩歌的大革新、大發展是以初唐爲濫觴的。1、城闕(què)輔三秦:城闕,即城...

  • 蜀川與蜀州辨考-王勃《送杜少府之任蜀川》異文證釋

    《送杜少府之任蜀州》是王勃在長安的時候寫的。少府,是唐朝對縣尉的通稱。姓杜的少府將到四川去做官,王勃在長安相送,臨別時贈送給他這首送別詩。下面小編給大家帶來蜀川與蜀州辨考——王勃《送杜少府之任蜀川...

  • 《送楊君之任永康》閱讀練習題及答案

    《送楊君之任永康》閱讀練習題及答案

    閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。送楊君之任永康歐陽修劍峯雲棧未嘗行,圖畫曾看已可驚。險若登天懸鳥道,下臨無地瀉江聲。折腰莫以微官恥,爲政須通異俗情。況子多才兼美行,薦章期即達承明①。【注】①承明:古代天子、諸侯的...

  • 初二語文古詩送杜少府之任蜀川解析

    初二語文古詩送杜少府之任蜀川解析

    《送杜少府之任蜀川》表達了與知己的惜別之情,體現出高遠的志趣。1、“風煙”突出了杜少府任所的卑溼荒遠,上任路途的艱險。“望”將相隔千里的`京城和蜀川聯繫起來。2、頸聯寫出了友誼的哲理,真正的友誼是不受時間的限...

  • 少年之任的十月團日活動策劃

    少年之任的十月團日活動策劃

    活動名稱:少年之任舉辦單位:1主辦單位:經濟法團支部2承辦單位:五班團支部活動地點:教室(未定)參與人員:五班全體同學;活動主題:愛我中華,弘揚愛國主義精神;活動目的:透過本次團日活動,觀看相關愛國主義視頻,使同學們融入到“愛國主義...

  • 《送杜少府之任蜀川》教案

    《送杜少府之任蜀川》教案

    教學目標:1.瞭解詩歌的一些常識。2.瞭解詩歌的一些技巧,反覆誦讀,體會詩歌的韻律美。3.透過品味詩歌的語言,體味詩歌的情味,領悟詩歌的意境。4.培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情,提高學生的審美能力。教學重難...

  • 初中語文《送杜少府之任蜀川》教學設計

    初中語文《送杜少府之任蜀川》教學設計

    一、課題:《送杜少府之任蜀川》二、教學目標1.瞭解詩歌的一些常識。2.瞭解詩歌的一些技巧,反覆誦讀,體會詩歌的韻律美。3.透過品味詩歌的語言,體味詩歌的情味,領悟詩歌的意境。4.培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情...

  • 送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川

    送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川朝代:唐代作者:王勃原文:城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。賞析一該詩是送別詩的名作,詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴整...

  • 《送杜少府之任蜀川》教學設計

    《送杜少府之任蜀川》教學設計

    一、匯入:同學們,老師手上拿的是什麼?(照片)準確來說,這是一張畢業照。翻到照片的背面,映入我們眼簾的是這樣一句詩海內存知己,天涯若比鄰。這句詩經常被引用到各種畢業照、留念冊上。那麼,同學們知不知道這句詩出自何處呢?...

  • 《送同年丁聘之之任平湖序》原文閱讀答案及翻譯

    《送同年丁聘之之任平湖序》原文閱讀答案及翻譯

    [明]歸有先進士同榜者,其始數百人常相聚。自春官進於冢宰喀’,而後分送諸曹,各隨所隸以去,謂之辦事。今年賜第者,三百九十有四人。既分曹,則餘所同工部辦事者四十有六人。而五人者,選入史館。今夏首選,凡若干人皆得外補。夫同...

  • 送同年丁聘之之任平湖序文言文閱讀理解

    送同年丁聘之之任平湖序文言文閱讀理解

    送同年①丁聘之之任平湖序[明]歸有先進士同榜者,其始數百人常相聚。自春官進於冢宰喀,而後分送諸曹,各隨所隸以去,謂之辦事。今年賜第者,三百九十有四人。既分曹,則餘所同工部辦事者四十有六人。而五人者,選入史館。今夏首選...

  • 王勃《送杜少府之任蜀川》

    王勃《送杜少府之任蜀川》

    王勃《送杜少府之任蜀川》城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。首聯屬工對中的地名對,極壯闊,極精整。第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所輔(護持、拱...

  • 王勃詩賞析 送杜少府之任蜀川

    王勃詩賞析 送杜少府之任蜀川

    導語:王勃的詩主要描寫個人生活,亦有少數抒發政治抱負、表達不滿之作,風格較爲清新。他的詩大都對仗工整,上下蟬聯,但有些詩篇仍浮躁炫露,流於浮豔,沒有徹底擺脫六朝辭藻華麗綺靡的詩風。以下是小編整理的送杜少府之任蜀川鑑...

  • 劉長卿《送袁明府之任》原文註釋解析

    《送袁明府之任》作品介紹《送袁明府之任》的作者是劉長卿,被選入《全唐詩》的第148卷第20首。《送袁明府之任》原文送袁明府之任作者:唐·劉長卿既有親人術,還逢試吏年。蓬蒿千里閉,村樹幾家全。雪覆淮南道,春生潁谷煙。...

  • 《送杜少府之任蜀川》詩歌鑑賞

    《送杜少府之任蜀川》詩歌鑑賞

    送杜少府之任蜀川王勃城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。首聯屬“工對”中的“地名對”,極壯闊,極精整。第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所“輔”(護...

  • 《送杜少府之任蜀川》王勃唐詩鑑賞

    《送杜少府之任蜀川》王勃唐詩鑑賞

    送杜少府之任蜀川王勃城闕輔三秦,風煙望五律。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。王勃詩鑑賞《送杜少府之任蜀川》,是王勃初仕於長安時期的作品,格調高昂,情感濃烈,充滿着青春勃發的活力...

  • 王勃《送杜少府之任蜀川》古詩翻譯及賞析

    王勃《送杜少府之任蜀川》古詩翻譯及賞析

    在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的古詩吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編精心整理的王勃《送杜少府之任蜀川》古詩翻譯及賞析,僅供參考,大家...

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