學校教育資訊化工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，爲此要我們寫一份總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編收集整理的學校教育資訊化工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校教育資訊化工作總結1

本學期工作已結束，在本學期裏，學校資訊化工作在上級主管部門的指導、支援下，結合我校的實際，把資訊化建設作爲學校建設中的重要部分，規範了資訊化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師資訊技術水平，注重課堂教學實效，促進資訊技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：

一、資訊化建設基本情況

學校現有多媒體設備X套：其中有帶幕布的有X臺，電子白板X套。計算機教室一間（可供X名學生上機操作）；教師X人X臺辦公用電腦，多功能複印機X臺，激光打印機X臺，筆記本電腦X臺，辦公、學習實現了網絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了X套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網，還建立了學校內部的QQ羣，實現了學校內資源共享，提高了教師們的資訊交流。最大化地提高了網絡的作用。

二、工作情況

1、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度

學校成立了以校長爲組長的教育資訊化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育資訊化專人領導工作，抓好現代資訊技術在課堂教學中的應用。開立開足資訊課。

2、開展教師培訓，着力提高教師教育資訊化素養

（1）重點加強班班通設備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好資訊反饋工作，每班都發有資訊反饋記錄表，管理員每週進行一次統計，並在下週進行培訓指導。透過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過X%以上，並且管理一週進行一次累計，並將運用次數在下週開會時進行公佈，提高教師運用電子白板的能力。

（3）學校資訊化管理員還進行收集了一些與教師有關的教育資源網和教師學習網，做成資料打印發在每一間辦公室和在校內公用QQ羣上，以方便教師查詢資料和上網學習。

3、加強設備管理

一是加強設備的維護，對於基本的維護，由陳明金老師負責，對於不能維護的，及時上報售後，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由資訊化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。

二是建立健全資訊設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現人爲損壞設備的現象，各設備執行正常。

4、加強資訊技術的研究與應用

（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的檔案，把本學期所使用的課程資料存放於檔案夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用資訊技術爲教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、製作課件等。

（2）開立開足資訊課，學校從三年級到六年級都開設了資訊技術課，學生每週能夠上1節資訊技術課，在教師的指導下學習電腦知識。

（3）注重興趣培養，努力提高學生資訊素養。學生興趣班要圍繞提高學生的資訊素養來設定，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，資訊技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

　三、面臨的問題

當然，我校的資訊化建設工作還存在着很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由於我們的教師專業水平不夠，教給學生的知識不多，學生的資訊技術水平得不到較大的提高；專業管理人員的專業知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學校網站更新頻率不夠。學校班級內容不全面和無教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用資訊技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

四、今後發展思路與措施。

一是加強對學校管理員的培訓，提高對資訊化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的資訊化水平。三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓資訊化設備更好地爲教學服務。

學校教育資訊化工作總結2

作爲學校公共服務體系的主要組成部分，校園網絡已成爲學校重要的基礎設施。在校領導的大力支援下，我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園資訊化水平也得到了較大提高，針對我校在資訊工作的要求，我們確立了學校資訊化建設的指導總則和總體目標，並制定了校園資訊化建設的分階段實施方案，以期對今後進一步的校園資訊化建設提供良好的發展之路。

一、抓領導，確立崗位分工責任制爲特徵的管理機制

圍繞學校資訊化發展方案，發揮資訊技術在教育中的積極作用，促進資訊技術與各學科課程的整合，提高學生的資訊技術能力，提升教師的教學資訊技術水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育資訊化的創新與活力。創建智能化、網絡化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育資訊化和智能化。進一步完善我校數字化建設步伐。

1、組織保障

實施資訊化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校透過建立資訊化領導小組，形成資訊化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和資訊技術教師組成，共同研究制定學校資訊化工作的規劃和管理制度。

2、制度落實

將數字化學校創建作爲我們學校發展的增長點和奮鬥目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的.具體目標，經常向教師宣傳，使之成爲全校教師追求優質共同發展的共同願景，紮紮實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計製作課件的能力及網上操作的能力。

　二、抓建設，確立優化資源配置爲特徵的執行機制

爲了使學校真正實現教育教學活動全面實現資訊化，營造數字化環境，學校加強資訊化設備的投入，現已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數字化環境。有了硬件的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、製作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成爲教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網絡化。

三、抓應用，確立構建數字化爲特徵的校園氛圍

學校在初步完善校園網絡的平臺建設之後，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。

1、搭建學校網站系統，營造良好的資訊化環境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。

2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把資訊技術運用於課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作爲評比內容之一，促進教師製作和運用多媒體技術能力的提高。資訊技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化發展水平。

3、在用好教育局爲我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啓用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務於教師、服務於教學、服務於學生，促進學校的良性發展。

4、透過網絡建立家校溝通和教師間的溝通：

1）家校互動平臺：利用市政府“家校互動平臺”作爲家校互動的主要工具。並採用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。

2）教師辦公資訊羣的建立：20xx學年起學校還建立了QQ工作羣，透過羣建立工作全校老師各種通知和資訊的交流。

　四、抓培訓，確立人才第一資源爲特徵的培訓機制

教師是實施資訊化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好資訊素養的資訊技術隊伍是當務之急，學校透過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用資訊技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉資訊技術進行教學研究的資訊技術骨幹隊伍；一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。

保證觀念先行。隨着教學改革的深入，老師們也越來越感受到資訊技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育資訊技術方面的培訓，以及透過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到資訊技術和網絡科技對教學所帶來的衝擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的資訊化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特徵和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。爲此結合教育技術中級考覈對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利透過了考覈，爲學校資訊化建設打下了一個良好的基礎。

透過全校全體師生的共同努力，我校資訊化運用有了比較大的改善和發展，爲積極爭創實現數字化校園更上一層樓。