小學資訊化工作總結

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的小學資訊化工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學資訊化工作總結1

20xx－20xx學年第二學期小學教育資訊化工作總結根據市、區教育局檔案精神，按《關於加快xx市教育資訊化建設的實施意見（20xx—20xx）》相關要求，緊緊圍繞天寧區教育局中心工作，結合學校實際和當前的疫情，制定本計劃，具體工作彙報如下：

一、加強組織建設，活動有序推進

資訊化工作涉及面廣，校領導高度重視，成立了以校長爲組長的資訊化領導小組，明確人員職責。學校教師發展中心負責教育資訊化工作，抓好現代資訊技術在課堂教學中的應用，校資訊中心負責技術上的支撐。本學期受疫情影響，開學進校時間較晚，線上教學方式被逼上架，在嘗試中推進着，問題接二連三，但老師們透過交流、分享和學習也都一一克服困難，在實踐中提升個人與小組資訊技術能力，把線上教學開展得有條不紊。

二、組織教師培訓，優化應用能力

開學以來，教師發展中心及學校多次組織了教學手段、方式方面的培訓，聚焦教師對資訊技術技能的掌握。根據學校教師情況，進一步推進教育資訊化的團隊建設，構建基於教育技術的人才培養模式。提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務的能力。充分發揮老師、學生和家長應用資訊技術，用技術助力教學活動、師生交流、家校互通等各個環節。

三、優化網絡環境，保障教學活動

學校本學年進一步優化了教育教學網絡環境，校園實現了無線網絡全覆蓋升級。平時加強學校多媒體、網絡、廣播系統等設施設備的維護和維修，爲學校教育教學工作的正常開展提供了堅實保障。改善了10間教室的多媒體設備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕鬆、便捷。下學期，學校方面爭取把所有普通教室多媒體設備進行升級更換，爲師們創設更好的教學環境。

四、基於網絡環境，探索教與學的創新

這學期受到疫情影響，開學前一段時間及開學來校後的教學教研活動怎樣有保障、有秩序、有質量地完成，如何突破時間、地點、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺（羣檔案、羣視頻、企業微信直播、飛書視頻等）、QQ羣進行線上環境的交流模式，爲師生提供安全的學習時空。引導教師利用網絡學習交流，創新教師研修形式，探究遠程同步互動教學嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進行積累，完成個人或學校資源庫，爲後期教學工作提供豐富的資源保證。

五、總結提高，砥礪前行

組內人員明確各自職責業，加強專業技術能力提升，同時要主動發展與其他學科教師的合作，讓教師們學會自己解決PC端的常見問題，共同促進資訊化技術應用能力。能在學校創造條件下，區教師發展中心作指導，開展系列活動，更新相應設備，推動學校教育資訊化工作前行。

目前來看，我校還存在着差距，接下來，我們會加強學習，提升能力，有信心、有動力將資訊化工作做地更好。

小學資訊化工作總結2

爲了貫徹落實《淄博市中小學資訊化校園建設標準》的要求，推進學校資訊化建設，提升師生資訊素養，提高資訊技術在學校教育和管理中的應用水平，我校進一步加強了學校資訊化建設的工作。

我校高度重視教育資訊化建設工作，按照市縣規劃要求，制定了學校資訊化建設的短期和中期規劃並予以認真貫徹實施。在每學期的學校工作計劃中，對教育資訊化建設提出了具體要求，在期末的工作總結中進行了認真的總結。學校還建立了以校長牽頭，教導處在內的學校資訊化工作領導小組。領導小組定期召開會議，商討學校資訊化工作。爲了保證資訊技術課的正常開展，配備1名兼職教師，開展教學教研活動。

硬件建設是學校資訊化建設基礎。我校撥出資金，加大投入，於20xx年購買20臺微機，加強硬件建設的同時，也重視了軟件建設。足額徵訂教育軟件，基本滿足教育教學需要。我校三至五年級均開設了資訊技術必修課。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機或者網絡進行多媒體教學。爲了更好地輔助教學，還利用PowerPoint自制多媒體課件，用於課堂教學，提高了課堂教學效率。

在師資隊伍建設方面，我校現有資訊技術兼職教師1名，承擔了3個教學班的資訊技術課教學以及學校網絡維護、計算機維修等。爲了提高教師的計算機應用水平，組織教師進行了多媒體課件製作的培訓，效果良好。在探索資訊技術與學科整合方面，我校教師也有較高的積極性，我們在三至五年級開設了綜合實踐課，把資訊技術課融合其中，更好地培養了學生的創新精神和實踐能力。

以上是我校在學校資訊化建設方面所做的一些工作。對照《淄博市中小學資訊化工作評價標準》，我校的資訊化建設還有很大的差距，這主要是硬件配備。教師人手一機還有18臺的差額，網絡教室內的計算機基本不能用（2000年以前的配備），服務器不夠用，班班通還沒有實現，公用多媒體教室數量不足等。另外，部分教師的資訊技術水平有待提高。我們將繼續努力，力爭在較短的時間內，基本達到市縣資訊化校園建設標準要求。

小學資訊化工作總結3

在本學期的資訊化工作中，我校以教育資訊化建設爲主線，加強學習，積極探索在特殊的“戰疫”時期中資訊技術與學科課程整合的課堂教學，並圍繞《關於加快xx市教育資訊化建設的實施意見）》開展教育資訊化工作，發揮資訊技術對教育教學的支撐引導作用。

一、提升教師資訊素養，建立完備的教師實用工具庫

目前，在“互聯網+教育”大背景下，以物聯網、雲計算、大數據等新技術爲特徵的智慧型校園的建設已在很多中小學校廣泛開展。教育部頒佈的《教育資訊化“十三五”規劃》明確提出，“要不斷擴大優質教育資源覆蓋面，加快探索數字教育資源服務供給模式，有效提升數字教育資源服務水平與能力”。爲了構建智慧校園環境下新型教學模式，建立完備的教師實用工具庫，提升教師的資訊素養，打造一批資訊化教學的骨幹力量，我校的宣夢婷和曹敏嫺老師申報了資訊化項目《智慧校園環境下實用工具庫的建設和應用》，並透過了“20xx年xx市教育資訊化建設增補項目”評審立項。我校將學校作爲基礎，教師作爲依託，大力地號召師生積極參與其中，建設了一個開放共享、實用易學以及整合教師必備的操作技能及平臺的工具庫。突破傳統教師講授的'授課模式，利用工具庫資源，引導學生積極參與和主動感受，化被動學習爲主動學習。

二、優化資訊化環境建設，構建學校資訊化管理網絡

我校在本學期規範管理，加強現有設備及資源整合，優化設備，充分發揮設備效益，形成一個硬件綜合利用率稿，軟件環境和諧匹配的良好現代教育技術格局，建設了與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。實施、維護校園網建設，搞好局域網、計算機房、等硬件建設，發揮現代教育技術在教育中的作用，紮實有效地開展了互聯網+教學研討活動。

三、以資訊技術爲載體，助力全體師生服務

在疫情階段，響應教育部提出的“停課不停學”號召，基於小學生的年段特徵，我校各學科組積極製作線上學習資源包，促進學生更好地在家自學。

在開學後的很多工作也都需要資訊技術的輔助，如龍娃電視臺和每週的升旗儀式的直播工作；期中、期末檢測、畢業考試的聽力錄製和聽力設備的準備工作；十歲成長禮、畢業典禮活動的現場保障工作和視頻製作；制定和落實暑期資訊化設備的維護等工作。

透過這一學期的努力，我校的資訊化推進又向前邁了一小步，但是後續還有很多工作需要我們完善，資訊化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的滲透，提升，我們相信在大家的共同努力下，華潤小學的資訊化課程研究推進工作一定會走得更好、更遠！

小學資訊化工作總結4

本學期工作已結束，在本學期裏，學校資訊化工作在上級主管部門的指導、支援下，結合我校的實際，把資訊化建設作爲學校建設中的重要部分，規範了資訊化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師資訊技術水平，注重課堂教學實效，促進資訊技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：

一、資訊化建設基本情況

學校現有多媒體設備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計算機教室一間（可供50名學生上機操作）；教師1人1臺辦公用電腦，多功能複印機1臺，激光打印機4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學習實現了網絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了12套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網，還建立了學校內部的QQ羣，實現了學校內資源共享，提高了教師們的資訊交流。最大化地提高了網絡的作用。

二、工作情況

1、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度

學校成立了以校長爲組長的教育資訊化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育資訊化專人領導工作，抓好現代資訊技術在課堂教學中的應用。開立開足資訊課。

2、開展教師培訓，着力提高教師教育資訊化素養

（1）重點加強班班通設備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好資訊反饋工作，每班都發有資訊反饋記錄表，管理員每週進行一次統計，並在下週進行培訓指導。透過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過90%以上，並且管理一週進行一次累計，並將運用次數在下週開會時進行公佈，提高教師運用電子白板的能力。

（3）學校資訊化管理員還進行收集了一些與教師有關的和教師，做成資料打印發在每一間辦公室和在校內公用QQ羣上，以方便教師查詢資料和上網學習。

3、加強設備管理

一是加強設備的維護，對於基本的維護，由陳明金老師負責，對於不能維護的，及時上報售後，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由資訊化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。

二是建立健全資訊設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現人爲損壞設備的現象，各設備執行正常。

4、加強資訊技術的研究與應用

（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的檔案，把本學期所使用的課程資料存放於檔案夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用資訊技術爲教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、製作課件等。

（2）開立開足資訊課，學校從三年級到六年級都開設了資訊技術課，學生每週能夠上1節資訊技術課，在教師的指導下學習電腦知識。

（3）注重興趣培養，努力提高學生資訊素養。學生興趣班要圍繞提高學生的資訊素養來設定，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，資訊技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

三、面臨的問題

當然，我校的資訊化建設工作還存在着很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由於我們的教師專業水平不夠，教給學生的知識不多，學生的資訊技術水平得不到較大的提高；專業管理人員的專業知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學校網站更新頻率不夠。學校班級內容不全面和無教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用資訊技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

四、今後發展思路與措施。

一是加強對學校管理員的培訓，提高對資訊化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的資訊化水平。三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓資訊化設備更好地爲教學服務。