2022年學校教育資訊化工作總結範文（精選6篇）

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編爲大家整理的2022年學校教育資訊化工作總結範文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校教育資訊化工作總結1

一、網絡建設全面完成，網絡服務功能開始體現

1、INTERNET接入

我校INTERNET接入方式採用光纖接入方式，帶寬爲100M。中心服務器機房設定在圖書館四樓資訊中心，網絡從這裏輻射全校各樓層。

2、學校網絡結構

校園網採用快速以太網結構建立，樓與樓間均採用單模4芯光纖（其中兩芯作爲備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現了1000M到各樓、100M到桌面（各人PC）的傳輸速度。現我校所有學生教室和教師辦公室都已設網點。各樓的中心交換機均是可網管交換機，如遇突發事件，網管可在學校內任何設點處對事故發生點進行網絡管理和檢察維護。

3、網絡服務功能

學校網絡的服務功能主要有兩塊。一是校園網內的服務，也就是學校內纔可訪問的網絡資源。現在主要有圖書管理系統、校園管理系統、課件管理、共享FTP檔案管理、共享打印管理、食堂金龍卡管理、校內通知發佈系統等。二是對外網絡服務，主要包括學校主頁發佈、DNS、Email、FTP、多媒體點播服務、教師學生的個人主頁服務等。以上各項服務的服務器均爲專用服務器，功能非常穩定；操作系統主要應用Linux，來增強各項服務的穩定性，且管理方便，安全性強。

二、繼續加大教育資訊化投入，拓展網絡服務新方向

我校近年來繼續加強在教育資訊化方面的投入。XX年學校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網絡功能不暢的問題；XX年購置了2臺專用服務器，一臺用於“電大在線”分校版的軟件，一臺用於增強學校網站穩定性；XX年又購置了一臺專用服務器用於學校共享FTP的穩定和資料安全。另外，學校繼續對全體教師裝備筆記本電腦，在已經裝備了150多臺的基礎上，04－XX年又分2批採購了近百檯筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺筆記本電腦，另外補充採購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學。XX年學校還購買了瑞博數字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現代化教學資源載體。

學校重新改版建立了新的網站，各部門處室也都設立自己的視窗，並保持更新。按照市教育局的要求，加強校園網的安全使用、防範和維護，責任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。

學校在網絡服務的拓展上也開展了很多工作。

1、新版開放教育系統發佈（電大在線版）：集合了新聞通知、檔案發布、媒體集成、軟件下載等各種資料的發佈形式，建立了完善的後臺管理及用戶分級設定。

2、建立了網絡招生管理系統，並且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、用戶管理等多功能的整合。

3、試行家校路路通的使用：充分利用資訊網絡，實現德育與網絡的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現代德育實效。推動家庭教育配合學校教育。

4、學校的BLOG開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在BLOG交流。

5、開展學校教務教學管理系統的可行性研究，並且完成招標，即將全面推廣投入使用。

三、提高教師的資訊技術水平，實現網絡應用與課程整合

學校把教師掌握現代教育技術能力列爲繼續教育的重要內容，全面提高教師應用現代教育技術的整體素質，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓。

培訓的方式和內容有：

1、電教設備使用培訓（投影儀的維護及使用等）

2、電腦基礎知識培訓（計算機的軟硬件知識、DOS操作系統、WPS和WORD文字編輯系統、數據庫、WINDOWS95&98操作等）

3、網絡運用培訓（上網操作，收發電子郵件，資料搜尋，校園網內部系統使用）

4、課件設計培訓（PowerPoint、幾何畫板、Authorware、FrontpPage、Flash等）

5、聘請現代教育技術專家、著名網絡公司專家等來校講學和辦班培訓。

在爲每位教師配備了手提電腦之後，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現代教育手段在課堂教學中的應用。學校大部分課程對網絡應用與課程進行了整合。

學校還先後啓動了瑞博數字化教學平臺、精品課程數字化教學整合平臺和天空教室師生互動網絡課堂等現代化教學資源整合平臺，很多老師已經開始使用這些功能，將在近年內發揮他們的作用。

四、科學管理、更新觀念思路，培養創新型人才

我校成立了資訊化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各科室、教研組的一些骨幹教師參加資訊化的建設和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學科教師參與資訊技術教育的責任心和積極性。

學校嚴格按照有關檔案要求管理電教代辦費和資訊技術教育費，專款專用，收支合理，臺賬規範。

學校將教育資訊化工作與推進素質教育、創新教育、提供優質教育結合起來，以發展資訊技術教育爲契機，以課程改革與資訊技術整合爲主要途徑，推進素質教育，培養適應未來社會需求的創新型人才。

學校教育資訊化工作總結2

一、堅持以人的建設爲中心，深化資訊化教育改革

1、進一步發揮學校資訊化領導小組的管理作用

我校在年初修正了學校資訊化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的資訊化領導小組活動計劃，統一了思想，提高了認識，一年來，透過交流學習，我校的資訊化管理意識有了加強，資訊技術日新月異，資訊化領導小組在校長的帶領下不斷鑽研，資訊技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發揮着應有的引領作用。

2、完善各項制度，教育資訊化納入教師考覈

進一步完善了各項資訊化管理考覈制度，爲了能使全體教師的教育資訊化水平更快提高，學校在20xx年把同課異構、青年教師展示課、進階教師示範課的網絡活動納入考覈，把平時教學中積累的經驗進行網絡交流共享，取得了較好效果。

3、加強網絡道德教育和提高網絡安全意識

面對紛雜的互聯網，爲了提高全體教師的網絡素養，學校堅持開放性和原則性有機結合，透過各級會議和各種活動中的滲透，也透過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作爲我校網絡道德基本原則。把網絡安全的意識作爲一項最基本的素質，對資訊的甄別、篩選、防範堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育資訊化的穩定發展。

二、資源建設有條不紊，精編細織

1、完善了全年各學科的教案、反思、教學體會、各類統計表格、課件、各類活動材料等的收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審覈。對資源庫的資料命名採用統一的合理的規則，遵行可持續發展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創資源，本年度共新入庫各類原創資源1321件（12g），非原創資源3100多件（30g）。

2、新建《數學史》網站。數學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數學教材中有關數學歷史的資料100多篇，在資訊老師的幫助下建成了又一個網站，該站結合我校的市級課題，利用資訊化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。

3、學生電子月刊越辦越火。《小螺號報》是我校網站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創作品，一年來，每期投稿數量都十倍於錄用數，學生對校網站刊物的積極參與，源於班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育資訊化正逐步走向工具化、習慣化。

三、兵馬和糧草共行，硬件投入及時，基礎設施建設不遺餘力。

1、改善網絡硬件

我校老師在五年前配發的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網本118臺，配發給全體教職工，對無線網絡也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網絡監控器，極大地改善了教師們的資訊硬件條件。

2、加強設備維護

今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，爲21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。

3、農遠工程落戶我校

11月，省教育技術中心的遠程教育網絡平臺正式安裝完畢，並進行了人員培訓、設備調試，基於網絡平臺的，新的教學教研模式已經在我校展開。

四、存在不足

1、教師資訊技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師資訊技術術水平參差不齊。

2、資訊技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。

3、利用資訊技術的範圍、形式比較單一、資訊技術與課程整合活動開展不廣泛。

4、我校的教育資訊化水平整體落後於城區學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機（xx年設入使用的設備）。

五、20xx年思路和展望

1、提高教師能力

加大教師的資訊技術培訓活動，切實提高資訊技術應用水平，提高教師的資訊技術綜合能力，以資訊技術與課程整合爲突破口，進一步加快我校的教育資訊化改革進程。

2、辦好硬件建設

集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網絡控制室擬重新佈線。

3、提高資訊化管理意識

進一步發揮學校資訊化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬製訂資訊化工作小組量化細則。

4、提高資訊技術術服務水平

組建學校資訊技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考覈工作實績，把我校老師的教育資訊化水平再提高一層。

5、繼續建設學科資源網站

我校是衢州市詩教協會教育基地，20xx年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題網站，組織有關部門在年底前完成，並設專人負責網站維護更新工作。

6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。

7、做好網絡安全工作，從技術上切斷不良資訊來源，從意識上防範危險程序。

8、增進交流、互惠互助，積極向城區學校學習，迎着資訊化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育資訊化進程穩步向前。

學校教育資訊化工作總結3

一、加強組織建設，活動有序推進

資訊化工作涉及面廣，校領導高度重視，成立了以校長爲組長的資訊化領導小組，明確人員職責。學校教師發展中心負責教育資訊化工作，抓好現代資訊技術在課堂教學中的應用，校資訊中心負責技術上的支撐。本學期受疫情影響，開學進校時間較晚，線上教學方式被逼上架，在嘗試中推進着，問題接二連三，但老師們透過交流、分享和學習也都一一克服困難，在實踐中提升個人與小組資訊技術能力，把線上教學開展得有條不紊。

二、組織教師培訓，優化應用能力

開學以來，教師發展中心及學校多次組織了教學手段、方式方面的培訓，聚焦教師對資訊技術技能的掌握。根據學校教師情況，進一步推進教育資訊化的團隊建設，構建基於教育技術的人才培養模式。提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務的能力。充分發揮老師、學生和家長應用資訊技術，用技術助力教學活動、師生交流、家校互通等各個環節。

三、優化網絡環境，保障教學活動

學校本學年進一步優化了教育教學網絡環境，校園實現了無線網絡全覆蓋升級。平時加強學校多媒體、網絡、廣播系統等設施設備的維護和維修，爲學校教育教學工作的正常開展提供了堅實保障。改善了10間教室的多媒體設備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕鬆、便捷。下學期，學校方面爭取把所有普通教室多媒體設備進行升級更換，爲師們創設更好的'教學環境。

四、基於網絡環境，探索教與學的創新

這學期受到疫情影響，開學前一段時間及開學來校後的教學教研活動怎樣有保障、有秩序、有質量地完成，如何突破時間、地點、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺（羣檔案、羣視頻、企業微信直播、飛書視頻等）、QQ羣進行線上環境的交流模式，爲師生提供安全的學習時空。引導教師利用網絡學習交流，創新教師研修形式，探究遠程同步互動教學嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進行積累，完成個人或學校資源庫，爲後期教學工作提供豐富的資源保證。

五、總結提高，砥礪前行

組內人員明確各自職責業，加強專業技術能力提升，同時要主動發展與其他學科教師的合作，讓教師們學會自己解決PC端的常見問題，共同促進資訊化技術應用能力。能在學校創造條件下，區教師發展中心作指導，開展系列活動，更新相應設備，推動學校教育資訊化工作前行。

目前來看，我校還存在着差距，接下來，我們會加強學習，提升能力，有信心、有動力將資訊化工作做地更好。

學校教育資訊化工作總結4

一、 學校教育資訊化工作概況以及主要成效

1、 硬件建設：學校注重硬件建設，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網建設，實現資源共享。

2、 軟件建設：先後開展了電子備課、課件製作、檔案檢索等資訊化技能培訓工作，提高廣大教師的資訊技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，透過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。

二、基本經驗：

1、 教育資訊化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視資訊化工作，透過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師培訓工作，有力地促進了教育資訊化的水平。

2、 資訊技術與教育教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基於網絡環境下的教與學。目前青年教師基本都能使用計算機與網絡進行多媒體教學，開課率基本超過總課時的30%。

3、 創新開展基本網絡環境下的教研活動。學校充分網站論壇的作用，將教師專業化成長工作在論壇中以發貼的形式呈現，一方面有利於教師專業化成長的考覈工作，另一方面有利於教師之間的相互學習與借鑑。同時透過網絡徵文等活動，促進廣大教師學習先進教育理論，交流教學經驗。

4、 中青年教師透過運用校內外教育資源，逐步實現電子備課，實行資料查詢，網上調閱。

5。 逐步實現無紙化辦公。以後工作中學校相關通知均透過濰坊數字化教育平臺進行發佈。

三、存在的問題和不足

1、學校教育資訊化工作的硬件還不夠完善，有待於進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施資訊化管理。

2、學校教師利用計算機進行課程創新的意識還不夠強。

四、今後主要工作思路

針對現狀，在“十二五”期間我校的教育資訊化工作的主要思路如下：

1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設，爲實施課改，運用現代教育技術安上"翅膀"，優化資訊化學習環境。

2、爲確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優化學校網絡環境，爲教育資訊化工作的開展打下良好的基礎。

3、開好"資訊技術課程"，啓動資訊技術教育工程，大力普及中學計算機和資訊技術教育，制定合適的計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，透過開設資訊技術教育必修課及其它形式普及資訊技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的資訊素養，具有資訊技術應用技能；對資訊內容的批判與理解能力；運用資訊，具有融入資訊社會的態度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有餘力的學生開展資訊技術興趣小組、參加電腦製作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在資訊技術教育方面的作用。

4、強化教師技術培訓，提高師資資訊化素質。

我們將有計劃地組織所有教師進行資訊技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師爲目標、骨幹教師爲重點的教育活動，指導教師掌握和使用資訊技術，提高全體教師資訊技術的整體水平。在透過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件製作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；制定出運用資訊技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。

學校教育資訊化工作總結5

一、教育資訊化組織機構及相關工作的開展

年初，我校成立了以校長爲首的資訊化工作領導小組，在領導小組的指導下，我們制定了學校的資訊化工作計劃，制定了教育資訊化管理的各項規章制度，並遵照其嚴格執行，形成了良好的教育資訊化管理的模式。同時，學校制定了合理的獎勵措施，激勵教師和學生們積極參加各種資訊化評比活動。

二、資訊化設備管理與使用

1、我校資訊化設備使用情況良好。各類設備分配合理，專崗專用，無閒置設備。在使用過程中出現的損壞和故障，未過保的設備與公司聯繫進行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時修理，無法修理的或報資訊中心或報損。從而保證了學校教育教學工作的正常開展。

2、各類資訊化設備及時上帳、歸檔，並詳細註明設備的使用科室、使用人，保證每一臺設備來源去處都有記錄。

3、主控機房、學生機房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調，保證了室內溫度、溼度能夠達到標準要求。我校爲了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，爲設備的正常執行提供了良好的環境。

4、我校共有服務器5臺，計算機100餘臺。服務器用途明確，安排合理，無閒置狀況。所有計算機都安裝了資訊中心提供的瑞星網絡版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，爲教師、學生安全、正常的使用提供了保障。

三、資訊技術應用與科研

1、學校的網站由專人負責，及時更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學校的作用。

2、我校所有教師按照上級要求，100%註冊了延慶教師研修網，並建立、加入了相關的協作組。利用教師研修網這個平臺，學校透過協作組進行學校的校本培訓、教研交流等活動。各個一線教師積極參加校內協作組的各種活動，並利用縣教研員建立的協作組與其他學校的教師交流研討，促進了教師的自身發展。利用教師研修網這個平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學資源庫。

3、cmis及ic卡工作由專人負責，保質保量、按時完成各項應用數據的填充、上報、同步、數據備份等工作，並及時爲學生補卡、制卡，保障了學生的正常使用。

4、我校教師積極使用北京市教育資源網，資源卡激活率達到100%，並能積極參加網站上組織的各種活動。

5、電教器材專人維護，保證了電教器材的正常使用。同時，錄製了大量的課堂實錄，爲教育教學留下了寶貴的資料。爲了更好的宣傳學校，還製作了學校工作的宣傳片，展示了學校的風采。

四、資訊技術培訓與資訊技術能力

學校在年初制定的校本培訓計劃中，資訊技術培訓是一個重要內容。針對我校教師的資訊技術水平程度和教育教學的需要，我校有選擇的制定了培訓內容，並固定時間按時培訓，使教師的資訊技術水平有了顯著提高。除了校本培訓，老師們還積極參加縣資訊中心組織的各項培訓活動，並都堅持自主學習，也有效的促進了自身資訊技術能力的提高。

五、不足之處

1、教育資訊化科研工作開展的不夠，在資訊技術與學科整合上還有待於積極探索、研究。

2、在資源網使用上，大多數的老師還侷限於使用，對於自創資源的上傳還是個空白。

3、學校網站的建設還有待於提高。

4、由於資訊技術能力的欠缺，教師和學生的電腦作品製作水平不高，缺乏高水平的電腦作品，今後在資訊技術能力培訓上還要多下工夫。

總之，學校資訊化工作是一個重要、長期的工作，在今後的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成爲學校教育教學工作的後勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支援。

學校教育資訊化工作總結6

一、抓好資訊化基礎建設。

本年度，我校順利完成了校園網工程, 爲我校開展資訊技術教育提供了保證，學校設定了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室裏爲每位教師配備了臺式電腦, 基本滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業務學習，提高師資水平。本學期我校的

教師能認識到“教”而後知不足和“教學相長”的道理，爲適應教學的需要，積極參加學習資訊技術的培訓班和自己自學資訊技術,從而使我校教師資訊技術水平有了較大提高。

三、抓好常規教學,整體提高學生的資訊素養。根據教材及

學生學習資訊技術的特點,我們採用了以計算機操作和資訊處理爲主線，採用"任務"驅動的方 式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用資訊技術，應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規, 同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發其求知慾。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的資訊技術水平。

在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。

綜上所述，加強農村學校資訊化建設需要解決的問題。

首先，學校管理者應具有新思想，有超前發展意識，掌握最新資訊，瞭解現代教育技術的重要性和開設資訊技術課程的必要性,以及教育資訊化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校資訊化建設，有所作爲。要創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學教學手段，借鑑先進教學經驗，探索現代辦、學教育規律，從而使他們與學校同步超前發展。要教育學生全面學習資訊技術，正確使用計算機，讓學生掌握資訊技術的基礎知識，瞭解資訊技術文化，形成良好的資訊技術道德,提高運用資訊技術的能力。

其次，學校要有自己資訊化建設發展規劃。要管好用好電教發展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本着超前、能升級的原則，從無到有，逐步發展。

第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己資訊技術教育發展規劃, 在這同時，制定必要的操作規程與管理制度,採取有效的措施,加強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。我們身處資訊時代，要保證我們能隨時採集有關教育的有用資訊，設備正常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業道德，以及嫺熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成資訊技術課的教學任務，落實學校資訊化建設。爲此學校制定建設規劃時就要着手於資訊技術教育師資隊伍的培養。