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  • 淺談中學語文教學中的審美教育(教師中心稿)

    淺談中學語文教學中的審美教育(教師中心稿)

    作者:四川省彭州市天彭中學簡雪梅李元建[摘要]中學語文教師應當按照美學教育規律,指導學生到文學作品中去感受美、判斷美、創造美,不斷提高鑑賞能力,從而樹立起正確的審美觀、人生觀。首先引導學生學會發現和挖掘美,其次教會...

  • 品味散文語言,體味情感--散文閱讀技法指導

    品味散文語言,體味情感--散文閱讀技法指導

    “品味”,就是細細地體會其中的意味。品味語言,就是指對文章語言的細心揣摩、辨析與聯想,體會作者是怎樣運用語言來表情達意的。葉聖陶先生曾經說過:閱讀方法不僅是機械地解釋字義、記誦文句,更緊要的還在多比較、多歸納、...

  • 文明禮儀伴我行主題班會導學稿 (七年級)

    文明禮儀伴我行主題班會導學稿 (七年級)

    文明禮儀伴我行主題班會導學稿撰稿:審稿:班會目的:1、使學生懂得文明禮儀的內涵,認識到講究文明禮儀的必要性。2、透過學生的自我剖析,使他們發現自己存在的不足之處。3、明確校園文明禮儀,知道如何優化校園環境,爭做文明學...

  • 《將進酒》教學源止(網友來稿)

    《將進酒》教學源止(網友來稿)

    宋豔秋一、積澱酒入豪腸,七分釀成了月光/餘下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個盛唐/從開元到天寶,從洛陽到咸陽/冠蓋滿途車騎的囂鬧/不及千年後你的一首/水晶絕句輕叩我額頭/當地一彈挑起的迴音……這是後人對你無盡的追...

  • 松柏分校2016年春期教研工作計劃

    松柏分校2016年春期教研工作計劃

    松柏分校教研組認真貫徹黨的十八大及十八屆三、四、五中全會精神,全校12位教師團結合作,圍繞《靈山縣教研室2016年春期教研工作計劃》的工作重點和工作思路,圍繞中心校教研室教研思路和要求,堅定不移地貫徹“鞏固課改成果,深...

  • 要對學生進行感恩教育

    要對學生進行感恩教育

    在今年區教育局的工作要點中,要求全區中小學認真開展“感恩教育”。我們學校正把這一工作做爲今年對學生進行思想道德教育的重中之重來抓。何爲進行感恩教育呢?“感恩”的定義是“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他...

  • 記敘文現在範文練習 作文指導(高一上冊)

    記敘文現在範文練習 作文指導(高一上冊)

    2013年高考上海卷優秀作文:更重要的事我一直以爲我自己的事最重要,然而有一天,這想法被一件小事顛覆。[概述一筆。開頭點題,進而逆轉,引出懸念。]那天,當媽媽接過我給她拍了照片的手機,她忽然沉默了。儘管窗外的蟲兒仍不知疲...

  • 高考考場作文技巧

    高考考場作文技巧

    一中一分校語文組張哲冰高考語文試卷150分,作文60分,從分值比例上看作文的分數可以說之佔到了半壁江山,作文可以擎起半邊天。有的同學也說“成也作文,敗也作文”。作文的重要性顯而易見。然而,考試中同學們的作文成績往往...

  • 語言的形象化訓練 作文指導(八年級上冊)

    語言的形象化訓練 作文指導(八年級上冊)

    語言的形象化訓練慄傳東導語:何爲形象化的語言?就是表達的效果生動形象,給人以身臨其境之感,如聞其聲,如見其形,如品其味。例如形容人力大,可以說,力氣很大,力大無窮。但不如說,力大如牛,力能扛鼎,力可拔山(力拔山兮氣蓋世),挾泰山以...

  • 江蘇省新高考方案基本形成,最遲2020年實施

    江蘇省新高考方案基本形成,最遲2020年實施

    上海和浙江兩地的高考新政出臺。兩地方案都是不分文理,語數外加上三門選考科目計分,即“3+3”模式,外語均爲兩考。在選考科目上,上海每科考一次,浙江則是可以考兩次。上海和浙江兩地的高考新政出臺,今年的高一學生成爲首批...

  • 讀寫悟創--初中作文指導 (人教版九年級)

    讀寫悟創--初中作文指導 (人教版九年級)

    邳州市炮車中學杜保力摘要:初中階段,學生作文時,常常困惑而無從下筆,如何解決這一問題,教師要引導學生研讀課本上的名家名篇,認真體會作者命題立意選材剪裁的方法,然後仿寫。其次是教師把自己平時所讀的優秀散文再讀給學生聽...

  • 材料作文英雄之辯導寫 (人教版高三必修五)

    材料作文英雄之辯導寫 (人教版高三必修五)

    [作文題目]根據下面的材料,自選角度,自定立意,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章;文體不限,詩歌除外。沒有英雄出現的民族,是世界上最可憐的生物之羣;有了英雄,而不知擁護、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。--郁達夫...

  • 課堂大舞臺童心綻光彩(《西門豹》教學案例分析)(網友來稿)

    課堂大舞臺童心綻光彩(《西門豹》教學案例分析)(網友來稿)

    課堂大舞臺童心綻光彩--《西門豹》教學案例分析教學片斷一師:西門豹去管理鄴地時,首先進行了調查工作。西門豹向誰調查?爲什麼找這個人調查?生:西門豹向老大爺調查,因爲老大爺是當地年長者,熟悉情況。師:西門豹向老大爺調查了...

  • 衡水中學激情教育模式反思

    衡水中學激情教育模式反思

    在當下的中國教育界,衡水中學是一個奇蹟般的存在:作爲“超級中學”的標杆,一直被社會主流輿論和教育專家口誅筆伐,被認爲是“反教育”的“高考訓練營”,是泯滅人性的“考試機器加工廠”,如果誰敢公開爲衡水中學說好話,那麼必...

  • 決定語文課文教學內容取捨的因素(八年級語文教學論文)

    決定語文課文教學內容取捨的因素(八年級語文教學論文)

    聽過許多多學科課的教師一定都有這樣的感受:同樣一篇教材,其它學科不同的教師教,教學的基本內容一致,唯獨語文,不同的教師教,教學的基本內容卻可能迥乎不同。這是因爲語文教材是以課文的形式呈現的,而選入教材的每一篇課文都...

  • 重讀《道士塔》(網友來稿)

    重讀《道士塔》(網友來稿)

    無間悟道一因爲要上〈道士塔〉的原因,上午上了一節課聽了一節課後,不得不坐在辦公室裏,和餘秋雨再做一次迫不得已的交流。十年前讀餘的〈文化苦旅〉時,道士塔的影響還是挺深的。作者極盡嘲諷挖苦之能事,對整個民族的悲劇的...

  • 高2016級語文全國課標卷命題相關資訊

    高2016級語文全國課標卷命題相關資訊

    10月15日,教育部考試中心在重慶召開高考命題調整座談會。現將我區參會老師梳理的會議資訊發給各位高三語文教師。僅作參考。年底出2016考試大綱。總體上體現高考改革方向,弘揚時代精神,堅持以立德樹人爲核心,加強對社會主...

  • 政協委員:學英語使中國教育質量遭毀滅性打擊

    政協委員:學英語使中國教育質量遭毀滅性打擊

    習英語的過程中深受其害,荒廢正常的學業,使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊,漢語也遭遇前所未有的危機。中國網訊英語是當今世界應用最廣泛的語言,爲了加強與外部的交流與合作,學習國外先進經驗,我們需要培養大量熟悉和精...

  • 養成良好習慣,盡享神奇語文(高二教學論文)

    養成良好習慣,盡享神奇語文(高二教學論文)

    品味語文,就是品味這裏幽然恬靜,清泉朗月的美妙。語文,內容豐富,知識廣博,引人入勝。要想學好語文,應養成幾大良好的語文學習習慣。一、讀書破萬卷,下筆如有神古人云“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”。可見,閱讀能力是語文學...

  • 在言語品味中走向有價值的生成--初中語文課堂有效生成調控策略例談(人教版 教學論文)

    在言語品味中走向有價值的生成--初中語文課堂有效生成調控策略例談(人教版 教學論文)

    【摘要】動態生成是新課程改革的核心理念之一,它要求我們從以教師爲中心走向師生互動的學習共同體,從機械、僵化的教學走向開放、真實、靈活的生成式教學,使學生的生命得到尊重,教師的價值得以體現。然而作爲一線教師,在對...

  • 鄉村小學遇空巢,一個年級只招到兩位新

    鄉村小學遇空巢,一個年級只招到兩位新

    9月2日是淳安縣中小學開學上課第一天,記者跨進了金峯鄉中心學校。“a、o、e,請跟我大聲朗讀”,語文老師話音過後,卻沒有傳來本該發出整齊響亮的跟讀聲,只聽到兩聲蚊音般的聲響。走近一看,原來一年級新生只有兩個人!兩張課桌...

  • 將進酒(人教版高一必修)

    將進酒(人教版高一必修)

    教學目標:1.基礎知識目標:李白詩意;2.思想教育目標:李白的品質;3.能力培養目標:誦讀、鑑賞。教學重點:詩意。教學難點:詩意。教學類型:鑑賞。教學手段:多媒體教學過程與步驟:出示詩歌--《全唐詩》卷162_8【將進酒】李白君不見黃...

  • 第二單元確定位置 教學計劃(蘇教國標版五年級下冊)

    第二單元確定位置 教學計劃(蘇教國標版五年級下冊)

    第一課時教學目標:1.結合生活情境,使學生體驗確定位置的重要性。2.在具體情境中,能用數對錶示位置。教學重點:1.在具體情境中,能用數對錶示位置,並能在方格紙上用數對確定位置。教學難點:1.結合生活情境,使學生體驗確定位置的重要...

  • 散文鑑賞技巧--理解文中重要句子的含義(人教版高二)

    散文鑑賞技巧--理解文中重要句子的含義(人教版高二)

    (一)句子類型及解題思路1.總領句:在下文篩選資訊,整合資訊。關鍵要判定總領到哪個或哪些自然段。2.總結句:在上文篩選資訊,整合資訊。關鍵要判定總結了哪個或哪些些自然段。3.過渡句:前句總結上文,在上文篩選資訊;後句開啓下文...

  • 小學防震演練 (三年級班主任工作總結)

    小學防震演練 (三年級班主任工作總結)

    爲了堅持以人爲本,保護學校師生生命和財產安全,提高在校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序地逃生,推進創建“平安校園”建設,特制定本次地震疏散演練方案。一、演練...