關於怪箱探險作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的怪箱探險作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

怪箱探險作文 篇1

“老師！叫我！”小A同學“蹭”地站起來，把椅子都弄翻了，他大聲喊道。“還是讓我來吧！”小B同學激動萬分地揮舞着雙手說。“老師！我！我！”小C同學摩拳擦掌，躍躍欲試，突然，他一個箭步衝上來，自告奮勇地說。教室裏怎麼這麼熱火朝天呢？哦，原來，今天教室裏正在如火如荼地開展着一場“怪箱探險”活動呢！一上課，我們文武雙全的張老師就抱着一個包裹得嚴嚴實實的怪箱子來了，老師神祕兮兮地說：“這箱子裏有很神祕的東西，想不想摸一摸？”老師的話音剛落，我們都心潮澎湃起來了。

這裏面到底是什麼呢？不會是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看裏面究竟是什麼？於是，我一個鯉魚打挺蹦了起來，喊着：“讓我來！”這時，老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容：“就讓這位同學來吧！”頓時，我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張，我小心翼翼地靠近箱子，彷彿裏面裝着一個能把我吞掉的《阿拉丁神燈》裏面的怪物，越想越怕，彷彿血管都要快崩裂開了，儘管如此，我還是眼一閉，心一橫，把手探入了進去。

我剛把手探入，一瞬間，我就嚇得毛骨悚然起來，我摸到了一個涼颼颼、軟綿綿的東西，這個東西好像從我的手背上上滑過，頓時，教室裏的燈光暗淡了許多，地面也好像在劇烈的顫抖，我的脊背冷颼颼的，雙腿像篩糠一樣顫抖着，天啊！我的頭皮一陣發麻。這時，我突然感覺那個東西一動不動，好像睡着了一樣，我慢慢把手抽取出來了，看着我這雙完好無損的纖纖玉手，我輕舒了一口氣，這時，感覺教室裏的燈光明亮了許多，老師的笑容也和藹了許多，一切都是那麼風平浪靜。

遊戲接近尾聲時，老師把怪箱裏的東西了拿出來，令人意外的是，裏面竟然是兩隻滷雞爪！這時，我不由得在心中暗笑：我真膽小啊，就這麼一個滷雞爪，卻讓我心驚膽戰，真是一次有驚無險的探險啊！

這個遊戲也讓我明白了一個道理：眼見爲實，耳聽爲虛，我們要像《小馬過河》故事裏面的小馬一樣，要敢於嘗試，要有一種勇於探索的精神！

怪箱探險作文 篇2

今天，我們在教室裏進行了一次趣味盎然的怪箱探險遊戲。在大家的滿眼期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一個夠胳膊伸進去的圓洞，看起來神祕兮兮的。遊戲規則是：臺上的學生觸摸可怕的怪物，並描述手感，臺下的學生猜猜怪物到底是什麼。老師公佈完規則，大家都面面相覷，你推我搡，遲遲沒有人自告奮勇……

“王睿哲，你來！”一聲令下，教室裏頓時沸騰起來，只見他臉上一副“怎麼偏偏是我”的無奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了講臺上，眼睛卻死死地盯着怪箱。老師笑眯眯地說：“聽說你是咱班最八卦的學生，所以老師就把第一個探險的機會賜給你啦。”“您還是賜我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道這到底是個什麼怪物！”他捲起袖子，慢慢地把手探進去，眼睛骨碌地轉着，兩條眉毛忽高忽低，教室裏的氣氛也跟着凝固起來，大家都期待着答案。“毛乎乎的，有點溼溼的……”沒等他說完，臺下就嘰裏呱啦地討論起來，“不會是毛毛蟲吧”“我最怕老鼠了”……

老師又挑了樑甜甜上臺探險，這下可難爲她了，她可是班上出了名的膽小鬼。只見她遲遲疑疑地站了起來，說：“老師，我，我……害怕……”“膽小鬼！證明你膽小時候到啦！哈哈！”大嘴巴張幸災樂禍地叫道。樑甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼，一步三回頭地到了臺上，老師鼓勵道：“加油！老師相信你很勇敢，並且會保護好你的！”只見樑甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓，隨後深吸了一口氣，緊閉眼睛，索性把手伸了進去，就在這時大嘴巴張陰陽怪氣地“啊”了一聲，把樑甜甜嚇得猛地抽回了手，頓時花容失色，其他學生也鬨笑起來……

其他同學也躍躍欲試，我很幸運地被選中。我在衆人羨慕的目光中大步跨向講臺，迫不及待地捋起袖子就把手伸了進去，在怪箱裏搗騰了好一通，“軟軟的，帶刺兒，圓乎乎的，涼涼的，才乒乓球那麼大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀着自己的戰果，引起了激烈的討論，大家七嘴八舌地爭辯着……

不知不覺，遊戲結束了，遊戲給我們帶來快樂卻一直洋溢在教室裏。

怪箱探險作文 篇3

如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學神情緊張地站在講臺上，手往大盒子裏摸着什麼，老師則微笑地看着她，臺下的同學們哈哈哈地笑着，時不時還能聽到一聲尖叫，我們在幹什麼呢？

原來是在玩怪箱探險的遊戲啊！老師選一個同學上臺去摸怪箱裏的東西，而挑戰者則描述物品的樣子，讓同學們來猜。遊戲開始了，第一位勇者自告奮勇地舉起了手，自信滿滿地說：“我來！”於是，他大踏步地奔向講臺，他還沒等老師說話，就迫不及待地將手伸進了箱子。過了一會兒，他神祕地一笑，我丈二和尚——摸不着頭腦，他胸有成竹地說：“嗯……它幾個鍵盤，而且是長方形的。”同學們有的大聲叫道：“我知道，我知道！”有些同學答案呼之欲出，還有的同學左思右想，還是沒想到。老師一言不發，將“怪物”拿了出來，原來，這是一個遙控器呀！同學們頓時恍然大悟。

接下來，第二位“勇者”也不甘示弱，三步並作兩步走上了講臺。他懷着好奇的心情，小心翼翼地伸手試探。“哦！我知道了！”他自信滿滿地說。同學們一臉震驚。“他有幾個手指，可以用來拍，你們小時候經常玩的。”“哦，是用來拍手的手拍！”所有同學異口同聲地說出了正確的答案。

快樂的時光總是如此短暫，下課了！但是這次遊戲卻令我永遠難忘，它讓我明白了一個道理：害怕總是源於未知，我們要勇敢面對生活中的挑戰。

怪箱探險作文 篇4

上課了，老師拿着一個箱子，神祕地走進教室。這時大家就知道這節課要上活動課，怪箱探險。

大家非常期待。“老師會在箱子裏放什麼呢？”

“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。

說完規則，已經有同學爭先恐後的舉手了。第一個上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛後，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子開啟了一點兒，婁馨月把手伸了進去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個像蝴蝶結一樣的東西 。”

“是個玩具吧？”

“可能是個毛絨玩具。”

“應該是個娃娃吧？”

老師揭曉答案，開啟怪箱，原來是一隻毛絨小熊的玩具啊！

下一個是袁昊，老師悄悄地把手伸進怪箱裏，哈哈哈，原來怪箱裏的是老師的手！同學們都幸災樂禍地看着袁昊，而他還什麼都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一隻無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰後合了！

透過這次活動我懂得了一個道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇於冒險去嘗試，人的認識來源於探索，離不開實踐。

怪箱探險作文 篇5

“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實我們在玩“怪箱探險”遊戲。

上課了，老師帶了一隻紙箱子，上面有一個可以把手伸進去的方孔。遊戲規則是：臺上的同學將手伸進箱子裏觸摸怪物，並描述手感。臺下的同學猜怪物到底是什麼。

遊戲開始了！第一個勇者是——章恆瑜。只見他挺着胸，昂着頭，一副鎮定自若的樣子走上了臺。老師叫他把手伸進去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對他一陣冷嘲熱諷。他爲了表現勇敢，硬着頭皮將手伸了進去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳。”沒等我們反應過來，他已經衝回座位上了！哈哈哈！教室裏傳來了一陣狂笑聲。

該我上場了！我裝作淡定，面無表情地走上臺，手先伸進一半，四處搖晃，沒動靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可爲了展示我是“勇者”，我嚥了回去，說：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的。”臺下的同學見狀，紛紛討論起來：“不會是老鼠吧！”“啊，有刺，有點硬，不會是刺蝟吧，太可怕了！”……

最後一個走上臺的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動不動，我們這些看瓜羣衆可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一擡，把盒蓋也擡了起來，嚇得蜷縮在牆角。

我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家鬨堂大笑。

下課鈴聲響了，可我們仍沉浸在歡樂之中。

怪箱探險作文 篇6

如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學膽戰心驚地站在講臺前，手往大盒子裏摸着什麼，老師則一臉神祕地看着她，臺下的同學們眉飛色舞地討論着，不時還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在幹什麼？

在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個能伸進一隻胳膊的圓洞，神祕感十足。遊戲規則是：臺上的同學觸摸怪箱裏的'怪物，並口述摸到的神祕物的手感、形狀，臺下的同學猜猜“怪物”到底是什麼。老師公佈完規則後，遊戲開始了……

第一回合，老師親自點名，叫了一位“勇士”上臺，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞裏探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱裏的神祕物是何方神聖吧。“這個東西硬邦邦的，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑着搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜。”老師笑着說：“真厲害，中了。”接着老師讓“勇士”請出箱裏的神祕物，果真是大蒜！

第二回合，老師悄悄地把裏面的神祕物換掉了。這時，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺前，毫不猶豫將手伸進箱裏。很快地，他把自己摸到的，神祕物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應過來，一同學大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神祕物，天吶，還真的是誒，頓時，鬨堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！

遊戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學習生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！

怪箱探險作文 篇7

“哎呀呀，一聽這就是一個很恐怖的玩意！”“我打賭一定是耙耙！”“我猜不是，一定是長長粗粗的大面團。”頓時，我們班人聲鼎沸，您知道我們在玩什麼遊戲嗎？請聽我爲您娓娓道來。

“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準時響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無聲，大家各自坐回自己的座位上。只見老師雙手捧着一個不透明的箱子，臉上掛着微笑走了進來。箱子的上方只留有一個僅夠伸進一隻胳膊的小圓洞，同學們把注意力全都集中在了這個神祕的箱子上。

老師向我們簡單地介紹了遊戲規則：請同學上臺，將自己的一隻手伸進怪箱，去摸箱裏的神祕物，根據自己的觸感，向臺下同學描述神祕物的形狀與手感。全班分爲兩組參與遊戲，臺下的同學們則負責猜出怪箱裏的神祕物。最後輸的一組要爲大家跳一段尬舞。

激動人心的時刻開始了！班裏頓時熱鬧了起來，老師拋出一個試探性的小眼神：“誰上來當勇者，探探險呢？”同學們你推我搡，遲遲不肯舉手。就在這時，餘明舉手了，老師趕緊把這位“勇者”請上了臺，同學們都給這位自告奮勇的同學鼓掌。

勇者上臺後，慢慢地把手伸進怪箱中，仔細地摸了摸，便開始向我們描述這個物品的特點，可他描述得不太清楚，大家都聽得一頭霧水。於是，老師決定請另一位同學上去救場。這時，老師突如其來地點了我的名字。唉！無奈，我只好硬着頭皮走了上去，來到怪箱旁，我把手放了進去，只摸見一個如同雨傘般的東西。於是我向大家描述我摸到的神祕物的形狀特點。同學們的腦筋轉了個彎，立馬回答：“蘑菇！蘑菇！”。老師笑着讓我取出神祕物，居然對了，真的是蘑菇！老師給答對的同學每人獎勵一根棒棒糖，我作爲“勇者”居然沒有！嗚嗚嗚……太傷心了……

緊接着第二輪開始了。老師叫了嘉諾上去，阿諾是個淘氣鬼，一上去就信心滿滿說：“我阿諾，就沒有不會描述的東西。”老師笑嘻嘻地說：“那你可要加油了。”阿諾把他摸到的神祕物，獲取到的資訊口齒清晰地描述了個遍：“長長的，到後面卻彎成了一圈，摸起來軟軟的，哦！我懂了，這東西很臭，很噁心。”同學們立馬異口同聲大喊：“是玩具便便……”老師憋着笑親自取出神祕物，果真是玩具便便，全班頓時哈哈大笑起來。

伴隨着此起彼伏的歡笑聲，下課鈴聲響起……這是我上過的最有趣的一節活動課，我喜歡這樣的寫作活動課。

怪箱探險作文 篇8

今天老師答應和我們玩一個遊戲——“怪箱”探險。遊戲的規則是：在箱子裏放個物品讓同學來摸，摸的人要猜出那是什麼，如果猜不出就要受到懲罰。遊戲開始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來。

一開始大家特別積極，爭先恐後地參加這個遊戲。後面隨着“怪箱”裏的東西越來越可怕，越來越難猜。大家都不太想去了，終於可憐的小雯上場了，其實就是我。我小心翼翼地走上講臺，下面的同學都在幸災樂禍地笑。我爲了不出醜，想偷偷地瞄一眼箱子裏的是什麼，可是老師把洞口堵得嚴嚴實實的，根本看不到。我只能接受現實，把手放進箱子裏，我摸到了一個東西，它包着塑料紙，裏面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來。我問道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說：“是餅乾嗎？”老師又搖搖頭。講臺下的同學們七嘴八舌地爭辯着這到底是什麼，我呆若木雞，心裏非常疑惑卻又猜不到是什麼。老師終於把箱子裏的東西拿了出來，原來是一個蛋糕，我剛剛那麼幾拳，已經全打碎了。“輸了就要接受懲罰哦。”老師說。我立馬問道：“那我要幹嘛呢？”“只要才藝都行。”我害羞，不願意上臺表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個海藻舞，幫我解決了問題。

快樂的時光總是那樣短暫，馬上就到了下課時間。老師只能答應我們以後有空再玩，同學們都戀戀不捨地離開了教室。

怪箱探險作文 篇9

如果你聽到我們班傳來一陣“啊！啊！啊！”的慘叫聲，千萬不要以爲鬧鬼了，那是我們在玩“怪箱探險”的遊戲。

大家一聽要玩遊戲，教室裏就沸騰了，但是，老師說完遊戲規則時，大家都面面相覷，有人說“這個機會要不給你吧！”也有的說“我可不敢！”

“老師，我來！”章恆瑜自告奮勇，第一個走上了講臺。只見他一臉淡定，可誰知道，他剛把手伸進去，就馬上縮了回來，害怕地說：“這……這個東西怎麼這麼多腳呀？”臺下的人不禁害怕起來。

第二個誰來？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語：“可千萬不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨它我不敢！”老師笑着說：“可能就是這個喲！”這麼一說，讓尤晨朗一下子現出了原形，他膽戰心驚地說：“那，那我還是回去吧。”老師又說：“不要怕，我會保護你的，不會有事的。”聽了老師的安慰，他小心翼翼地把手伸進了“怪箱”裏，搗鼓了一陣，尤晨朗說：“這個東西硬硬的，還有尖尖的頭。”大家都說：“快把怪物揪出來吧！”

最後，老師揭曉了謎底，原來是個蜘蛛玩具。這個遊戲讓我明白了害怕源於未知，你越怕，你就越不能揭開謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。