【實用】怪箱探險作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家收集的怪箱探險作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
怪箱探險作文 篇1
上課了,老師拿着一個箱子,神祕地走進教室。這時大家就知道這節課要上活動課,怪箱探險。
大家非常期待。“老師會在箱子裏放什麼呢?”
“是活的,還是物品呢?”大家七嘴八舌地議論起來。
說完規則,已經有同學爭先恐後的舉手了。第一個上場的是婁馨月,她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上,被蒙上眼睛後,她笑咪咪地走到箱子邊,好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子開啟了一點兒,婁馨月把手伸了進去,她摸索了一陣說:“毛茸茸的,有頭,有身體,有手,有腿,還有一個像蝴蝶結一樣的東西 。”
“是個玩具吧?”
“可能是個毛絨玩具。”
“應該是個娃娃吧?”
老師揭曉答案,開啟怪箱,原來是一隻毛絨小熊的玩具啊!
下一個是袁昊,老師悄悄地把手伸進怪箱裏,哈哈哈,原來怪箱裏的是老師的手!同學們都幸災樂禍地看着袁昊,而他還什麼都不知道,只見了他小心翼翼得把手抻進怪箱,“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣,閃電般地把手抽了出來,好像一隻無頭蒼蠅一樣,不知所措。他試探性地再次把手伸進去,“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑,笑的前仰後合了!
透過這次活動我懂得了一個道理,未知的東西往往對人來說是可怕的,要克服這種恐懼就要勇於冒險去嘗試,人的認識來源於探索,離不開實踐。
怪箱探險作文 篇2
今天老師答應和我們玩一個遊戲——“怪箱”探險。遊戲的規則是:在箱子裏放個物品讓同學來摸,摸的人要猜出那是什麼,如果猜不出就要受到懲罰。遊戲開始前,在大家熱烈的掌聲下,老師把“怪箱”拿了出來。
一開始大家特別積極,爭先恐後地參加這個遊戲。後面隨着“怪箱”裏的東西越來越可怕,越來越難猜。大家都不太想去了,終於可憐的小雯上場了,其實就是我。我小心翼翼地走上講臺,下面的同學都在幸災樂禍地笑。我爲了不出醜,想偷偷地瞄一眼箱子裏的是什麼,可是老師把洞口堵得嚴嚴實實的,根本看不到。我只能接受現實,把手放進箱子裏,我摸到了一個東西,它包着塑料紙,裏面軟軟的,我又打了幾下,還是猜不出來。我問道:“軟糖?”老師搖搖頭,我又滿臉疑惑地說:“是餅乾嗎?”老師又搖搖頭。講臺下的同學們七嘴八舌地爭辯着這到底是什麼,我呆若木雞,心裏非常疑惑卻又猜不到是什麼。老師終於把箱子裏的東西拿了出來,原來是一個蛋糕,我剛剛那麼幾拳,已經全打碎了。“輸了就要接受懲罰哦。”老師說。我立馬問道:“那我要幹嘛呢?”“只要才藝都行。”我害羞,不願意上臺表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來,代替我接受懲罰,在大家面前跳了一個海藻舞,幫我解決了問題。
快樂的時光總是那樣短暫,馬上就到了下課時間。老師只能答應我們以後有空再玩,同學們都戀戀不捨地離開了教室。
怪箱探險作文 篇3
今天,我們班進行了一場特別的遊戲——怪箱探險。
老師拿來了個大盒子,上面有一個小洞,前面有個可愛的小貓咪圖案。老師笑着說:“誰敢來試試看。放心,裏面的東西很好玩的。”同學們爭先恐後,迫不及待的想知道有什麼好玩的,老師先讓我同桌出手,只見他大步走上講臺,得意的把手放進怪箱,結果碰到了一灘水,我們頓時緊張起來,因爲水是一個不祥之兆,可他還是摸了下去:“全身很光滑,有四隻扁扁的腳和長長的脖子…”還沒說完,大家就七嘴八舌的.討論起來,“我想是個恐龍玩具。”“是個雷龍。”就在大家你一言我一語,吵得不可開交的時候,老師把箱子轉到反面,出現了個可怕的骷髏頭,我同桌說: “不會是“水怪”吧。”
老師又問誰敢上來試試?我們你推我擠,生怕要喂“水怪”老師叫了個女同學,我聽同桌說她在他班裏是出了名的膽小,我心想有好戲看了,只見她左看右看,直到老師再報了他的名字,才一步三回頭地走上了講臺,把手放了進去,可又猶豫不決的收回來,最後他乾脆閉上眼睛,把手伸下去了,可不知誰又陰陽怪氣地叫了一聲,嚇得她慌忙縮回手來。叫的人幸災樂禍,手舞足蹈。
我可不相信有什麼妖魔鬼怪,自高奮勇的想前來試試,老師果然叫了我,我深吸一口氣走上講臺,把手伸進怪箱,我摸到了個可以彎曲的,上面有一些小刺,像個鉗子,我想應該是個螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說的“水怪”,我最後把他們拿了出來才明白,他們說的“水怪”其實是恐龍玩具而已。
這次怪箱探險,讓我明白了耳聽爲虛,眼見爲實的道理。
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