關於雨巷的初中語文閱讀理解解題技巧
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。
《雨巷》大約寫於1927年夏天。最初發表在1928年8月出版的《小說月報》第十九卷第八號上。戴望舒的摯友杜衡在1933年寫道:說起《雨巷》,我們是不能把葉聖陶先生的獎掖忽略的。《雨巷》寫成後差不多有1年,在葉聖陶先生代理編輯的`《小說月報》的時候,望舒才忽然把它投寄出去。
聖陶先生一看到這首詩就有信來,稱許他替新詩的音節開了一個新的紀元。……聖陶先生的有力的推薦,使戴望舒得到了“雨巷詩人”的雅號,一直到現在。(《望舒草· 序》)
《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。在這裏,詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻爲悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這裏沒有聲音,沒有歡樂,沒有陽光。而詩人自己,就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷着一個美好的希望。
希望有一種美好的理想出現在自己面前。詩人筆下的“丁香一樣的”姑娘,就是這種美好理想的象徵。然而詩人知道,這美好的理想是很難實現的。她和自己一樣充滿了愁苦和惆悵,而且又是倏忽即逝,像夢一樣從身邊飄過去了。
總結:留下來的,只有詩人自己依然在黑暗的現實中彷徨,和那無法實現的夢一般飄然而逝的希望!
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【熱門】《雨巷》教案四篇
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的《雨巷》教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。《雨巷》教案篇1【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象,把握思想...
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精選《雨巷》賞析
《雨巷》1927年夏天,寫成後差不多一年,作者將它投寄到《小說月報》。當時代理《小說月報》編輯的葉聖陶一看到這首詩就非常喜歡,稱它“替新詩的音節開了一個新的紀元”,並送給作者“雨巷詩人”的稱號。這一年,作者才22歲。一首好的抒情詩,應該是藝術美的結晶。它會超...
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雨巷 戴望舒教案
教學目標:1、有感情的誦讀全詩,掌握詩歌的朗讀技巧,品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用,體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦,以及對美好希望的追求。教學重難點:1、把握雨巷丁香姑娘等意象的內涵,引領學生走入詩境,品味詩意。2、培養學...
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語文閱讀理解解題技巧之雨巷創作特點
《雨巷》詩人創造了一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘的象徵性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啓發。用丁香結,即丁香的花蕾來象徵人們的愁心,是中國古代詩詞中一個傳統的表現方法。如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁”的`詩...